隨著日子的流逝，轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)一個(gè)半月了。在這一個(gè)半月當(dāng)中，已經(jīng)有一些仔細(xì)的家長(zhǎng)陸續(xù)前來(lái)反映，孩子有一個(gè)“壞動(dòng)作”——喜歡歪頭看東西，對(duì)此表示非常擔(dān)心，生怕眼睛有毛病。

其實(shí)，“歪頭視物”要大致區(qū)分是否頭始終歪向肩一側(cè)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要注意了，孩子可能存在不正確的用眼行為。比如做作業(yè)喜歡歪頭、扭著身子、趴在桌子上等等。

如果有就必須糾正，因?yàn)楹⒆拥难矍�、面孔、脊柱等都在發(fā)育階段，不正確的行為養(yǎng)成習(xí)慣后會(huì)對(duì)全身的發(fā)育造成不好的影響，如斜視、面孔不對(duì)稱、駝背等。

另外，最好能做個(gè)視力和眼位檢查，孩子視力不好、斜視或者隱斜視，尤其是垂直方向的眼位問(wèn)題都會(huì)對(duì)看東西的方式有影響。

同時(shí)，還要考慮有無(wú)“斜頸”，這些都要到專業(yè)醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療。找到了病根才能對(duì)這種“壞動(dòng)作”徹底矯正。

我們常說(shuō)的“歪頭視物”還包括側(cè)著頭、抬著頭、低著頭等方式看東西。這些狀況也提醒我們，孩子的視力或眼位出了問(wèn)題。如果孩子有真性的或調(diào)節(jié)性近視，又或者有散光、遠(yuǎn)視，都會(huì)不自覺(jué)地形成這種特殊的看東西方式。孩子期望通過(guò)側(cè)頭、瞇眼、用力看等形式讓眼睛瞇小所形成的光學(xué)上的“裂隙作用”使看東西更清晰。

因此，必須到專業(yè)的眼科驗(yàn)光，早發(fā)現(xiàn)、早治療對(duì)弱視、近視的控制很關(guān)鍵。還有些孩子存在“眼球震顫”“斜視”等情況也會(huì)有歪頭，相對(duì)而言，比較容易發(fā)現(xiàn)。

總之，發(fā)現(xiàn)孩子“歪頭視物”不必過(guò)于緊張，仔細(xì)觀察加以區(qū)分，當(dāng)然最好是到專業(yè)的眼科就診，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在性的眼睛或全身的病癥，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。