心理學家普遍認為認知包括感覺、知覺、注意、記憶、想象、思維等能力，那么1歲以內的寶寶，應該學會怎樣的認知能力？

新生兒

對明暗和圖案有視覺反應;對強光、聲音反應靈敏。對不同的味道會有不同的反應;看新事物時會摒住呼吸。

1個月

偏愛色彩鮮艷的物體;能立即注意在眼前晃動的玩具。當你對寶寶說話時他會兩眼緊盯著你的眼睛，揮手蹬腳，甚至咿咿呀呀發出聲音和微笑。

2個月

能注視、追隨移動物體;開始識別家庭成員;長時間觀察手、腳;會不斷重復能引起肢體快感的動作，如吮拇指和揮動手臂。

3個月

喜歡聽音樂和兒歌;能自言自語、經常咿呀不停;會出聲的笑;對周圍各種物品都感興趣。

4個月

能尋找聲源;喜歡看電視;能摸、握、轉、搖、咬某些東西，在桌邊時很活躍;能認出熟悉的東西。

5個月

會咯咯大笑;喜歡玩游戲，如藏貓貓;會發脾氣。能區別自己和鏡中自我。

6個月

能發出“baba”和“mama”等音節。害怕陌生人。注意力集中。

7個月

會四處尋找不見的玩具;能辨別人的臉;會擺弄一個物體，如小木塊等;認識某一身體部位。

8個月

喜歡玩與人合作的游戲;會對別的嬰兒抱有敵意;別的嬰兒哭時他也會哭;會做拍手的游戲、再見等動作。

9個月

除會說“爸爸”、“媽媽”外，還會說別的一兩個詞;開始有性別差異;會把單個的物體與別的物體區別開來。

10個月

對父母表示依戀之情，和父母一起看畫書、找圖片;將物體與其特性相聯系，“喵”一生就代表貓，看見鳥，就朝上指;能聽名稱指物。

11～12個月

反復練習他所知道的單詞;愛看圖畫、念兒歌、聽故事并模仿動作;會蓋瓶蓋;會指身體2～3個部位。

3個月

引導寶貝看運動的物體;不同的家庭成員抱他(她)時，告知寶貝家庭成員的稱呼，如“寶貝，我是媽媽哦”“他是你的爸爸哦。”

4個月

可以和寶寶玩聲音的游戲，如撥浪鼓;多帶寶寶到戶外，引導其看各種不同的物品，如用手指著氣球，告訴他“寶貝，氣球，這是氣球。”

5個月

和寶寶玩藏貓貓的游戲;可以帶寶寶照鏡子，認識“鏡中我”。

6個月

給寶貝反復練習各種發音，如“baba”“mama”等。

7個月

拿不同的物體給寶寶擺弄，鍛煉寶寶的手的觸摸覺，讓寶貝感知不同物體。

8個月

父母離開家要上班時可以教寶寶做“再見”的手勢;碰到熟悉的人教寶寶做揮手打招呼的動作;可以經常和寶貝玩拍手的游戲。

9個月

經常給寶貝說話，讓寶貝感知語言;讓寶貝從很多物品中辨認某一物體。

10個月

在給寶貝看不同的物體時，要用準確的名稱告知寶寶，次數多了后寶寶就能把該物體及其名稱建立聯系。

11個月

和寶寶玩聽名稱指物體游戲，引導寶寶認識家里的一些常見物品，如燈、冰箱、空調等物體;和寶寶一起看常見小動物的圖片，父母同時輔以模仿小動物的發音，慢慢的寶貝就能將動物的圖片和發音建立聯系。

12個月

經常給寶寶念兒歌，看圖畫書;跟寶寶玩五官的游戲，引導寶寶認識自己的五官。