很多人可能都知道音樂對孩子的早教是有一定影響的，有些準(zhǔn)媽媽們甚至在懷孕期間就給孩子進(jìn)行影月胎教，而出生后更是別說了，各種早教音樂也已經(jīng)不是什么新鮮事，那么關(guān)于音樂早教又有什么你不知道的事呢，比如音樂聽太多如果對聽力造成損傷怎么辦?所以音樂對新生兒早教的影響你知道嗎?

很多媽媽在懷孕的時候就會給寶寶做音樂胎教，而新生兒音樂也是受到了許多家長們的推崇。究竟新生兒聽音樂真的有那么多的益處嗎?會不會對新生兒的聽力造成影響和危害呢?下面將為你解析，關(guān)于新生兒音樂的優(yōu)缺點，趕快來看看吧。

新生兒聽音樂的優(yōu)點：調(diào)節(jié)心情、提高智力、調(diào)動社交

1、音樂能讓嬰兒心情愉快

喜愛音樂似乎是人的天性。5~6個月胎兒已經(jīng)有感受音樂的能力，出生后哭鬧的寶寶，當(dāng)播放胎教樂曲就會安靜下來。新生嬰兒在平臥位時，會將頭轉(zhuǎn)向音樂發(fā)出的方向，2個月嬰兒能安靜地躺著欣賞音樂，2~3個月時會區(qū)分音高，3~4個月能區(qū)分音色，6~7個月能區(qū)分簡單的曲調(diào)。

2、音樂能夠促進(jìn)嬰兒的大腦發(fā)育

音樂不但能夠使嬰兒心情愉快，還可促進(jìn)大腦發(fā)育。研究發(fā)現(xiàn)，3歲兒童經(jīng)8~9個月的音樂訓(xùn)練后，能明顯提高他的時空推理能力。這種能力能幫助孩子認(rèn)識模型、拼圖及迷津游戲。音樂訓(xùn)練還有利于提高他的數(shù)學(xué)和解決問題能力，提高右腦創(chuàng)造力和直覺思維，改善注意力和記憶力。有科學(xué)家認(rèn)為，通過音樂不僅鍛煉了大腦，還能提高認(rèn)知能力，如同鍛煉跑步一樣，跑步不僅提高跑步能力，也提高踢足球或打籃球的能力。

3、音樂可調(diào)動孩子的社交天賦

在1973年，瑞士弗賴堡大學(xué)法雷爾的研究就發(fā)現(xiàn)，教授音樂能夠增強(qiáng)學(xué)生們的社交能力和學(xué)科技能。1994年，美國人艾杰頓進(jìn)行了一項有意思的研究，研究者在對發(fā)育遲緩(包括患孤獨癥的孩子)和發(fā)育正常的6―9歲的孩子進(jìn)行分別教學(xué)時，將音樂整合到孩子的社會游戲中。他們發(fā)現(xiàn)，音樂極大地促進(jìn)了兩個小組的理解力和參與社會游戲的能力。他們也注意到，發(fā)育遲緩的孩子面對壓力時的焦慮水平也下降了。研究還發(fā)現(xiàn)，對小朋友使用背景音樂時，他們出現(xiàn)了更多的同伴交往行為。研究認(rèn)為，社交是對社交能力最好的培養(yǎng)方式，人們越是自我封閉，就越害怕與別人交往。音樂活動的一大功能是調(diào)動人的情緒，“情商”的提出者――美國的戈爾曼博士研究證明，情緒系統(tǒng)控制著生活中大量的效能感和滿足感。這些正面的感覺能減少人對社交的焦慮。所以，如果時間和條件都不允許的話，不妨多聽聽音樂，玩玩樂器，這也能建立與世界的連接。