配合媽媽，主動彌補母親教育的不足

　�。�－當前家庭的教育重任主要是由媽媽來承擔的，其實這樣并不利于孩子的健康成長，只有爸爸和媽媽共同教育，才能發揮各自的優勢，教育好孩子。

　　·家教案例

　　喬湘從上幼兒園起就由媽媽接送。她上小學后，每次開家長會都是媽媽參加。老師知道他的爸爸是一位成功人士，經常在報紙雜志上看到他的照片。

　　這天在課堂上，喬湘不認真聽課，而是拿著小刀在爸爸的照片上劃來劃去，嘴里還嘟囔著什么。老師很奇怪，一問才知道是因為爸爸太忙，沒有時間陪她，喬湘很少有機會能看見爸爸，在想爸爸的時候媽媽就拿著爸爸的照片給她看，喬湘這是在生爸爸的氣。

　　由于缺少爸爸的教育，喬湘的性格出現了一些缺陷，比如膽小、喜歡獨自生悶氣等，這些都是需要爸爸來引導、改善的。

　　·專家解析

　　我國很早就有“嚴父慈母”的教育觀念，媽媽給孩子的教育是溫和的，感性的因素居多；爸爸給孩子的教育是嚴肅的，理性因素居多。孩子所需要的教育是兩者的有機結合。

　　爸爸和媽媽對孩子的教育存在角度、內容、方式等方面的差異，而正是這些教育的差異性才使父母從互補的角度對孩子產生不同的影響，父母角色缺一不可。爸爸明白自己的責任，對孩子有很大的好處。

　　研究顯示，爸爸適當參與照料教育孩子，能給自己和孩子帶來更多正面影響，如為人父的喜悅自豪感、被孩子需要的價值感和責任感及孩子帶來的幸福感，會使爸爸變得更加成熟自信、激勵爸爸進取和成功，和孩子一起游戲會使爸爸變得年輕、變得更富有愛心等。

　　在教育孩子的過程中，爸爸要和媽媽的教育配合默契，應注意不要在孩子面前貶低妻子，也不要在孩子面前大聲斥責妻子。