現(xiàn)在的家長(zhǎng)除了讓孩子好好學(xué)習(xí)之外，我們還都打算讓孩子學(xué)習(xí)一些藝術(shù)，如唱歌，跳舞，繪畫等，這樣可以讓孩子全面的發(fā)展。那么我們?cè)撊绾瓮诰?a href='http://www.wwwby29.com/baby/youer/' target='_blank'>幼兒的藝術(shù)細(xì)胞呢?家長(zhǎng)們?cè)撊绾芜M(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育呢?

很多年輕的父母都會(huì)注意在寶寶小的時(shí)候就培養(yǎng)他們的藝術(shù)細(xì)胞，但是若是不熟諳教育之道，很多時(shí)候往往就會(huì)出現(xiàn)“好心辦壞事”的情況，不經(jīng)意間扼殺了寶寶的藝術(shù)潛能，家長(zhǎng)應(yīng)該靜下心來(lái)教學(xué)，用耐心和細(xì)致讓孩子能夠成長(zhǎng)的更好，呵護(hù)孩子的藝術(shù)幼芽。

1、多方向定位

孩子的興趣點(diǎn)多，但是維持的時(shí)間短，每個(gè)階段可能中意的事物不同，這是很正常的現(xiàn)象，若是這個(gè)時(shí)候只是采取單一定位反而不利于孩子真正的藝術(shù)培養(yǎng)，會(huì)造成片面發(fā)展，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只接觸單一藝術(shù)熏陶是很可惜的。

2、藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)不在于形式

很多父母會(huì)讓孩子小小年紀(jì)注重指法等技能技巧，當(dāng)您還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子想要長(zhǎng)久發(fā)展的興趣之前，要求孩子形式其實(shí)并不恰當(dāng)，藝術(shù)潛能就像是玫瑰，只要好好的呵護(hù)才能夠散發(fā)出芬芳，它需要自由的土壤和適宜的空氣，家長(zhǎng)的約束會(huì)限制著孩子的發(fā)展。單純的技能刺激對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有特別大的作用，哺乳信任寶寶在一定環(huán)境下表露出來(lái)的真性情和藝術(shù)潛能。

3、發(fā)揮藝術(shù)感染力

發(fā)展孩子的藝術(shù)潛能，首先就要孩子自己愛(ài)上藝術(shù)，培養(yǎng)孩子審美情緒和感受，帶著孩子多接觸大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的色彩和樂(lè)趣，給予孩子更多積極的正能量。家長(zhǎng)可以在家中或是活動(dòng)中有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

進(jìn)行藝術(shù)教育，我們要重視日常的培養(yǎng)，不能過(guò)于心急，要把握一個(gè)良好的度，這樣才能更利于寶寶藝術(shù)細(xì)胞的發(fā)育。

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