2個月齡幼兒的視聽覺培養
視覺、聽覺刺激,促進視聽結合:
①媽媽與寶寶臉對臉愉快地說話,對寶寶拍手,讓媽媽的臉、聲音和響聲吸引孩子的注意。
②用顏色鮮艷的、帶響的轉鈴,飛鳥等玩具通過玩具轉動和音響刺激寶寶去看、去聽,并用目光去追隨。
③媽媽用帶有高對比度圖案的圖書讓寶寶看,或者邊看邊聽書。
聽和動作結合訓練:媽媽唱著歌或伴音樂抱著寶寶跳舞,吸引寶寶的注意力并且給予韻律和節奏的刺激。這也是本體覺和前庭平衡覺的訓練。
視聽和動作結合訓練:通過“夠物”訓練可以引起小嬰兒注意、興趣和記憶,同時也是因果關系的訓練。訓練小嬰兒手張開、觸摸、主動去抓握,四肢動作從不隨意逐漸到隨意,手的控制能力逐漸加強,手-眼-腦動作開始協調。
本體覺和前庭平衡覺的訓練:
①俯臥時練習抬頭從45°到90°;頭豎立可以從數秒到數分鐘;幫助嬰兒左右翻身。
②家長可以抱著孩子舉高或旋轉。
③訓練孩子抓握“花鈴棒”促使雙手張開。
④嬰兒操,觸覺—動作訓練。
⑤睡搖籃。
觸覺刺激:
①可以用梳子梳理頭發,刺激頭皮。
②用“癢癢抓”或各種毛刷輕輕刺激全身。
①媽媽與寶寶臉對臉愉快地說話,對寶寶拍手,讓媽媽的臉、聲音和響聲吸引孩子的注意。
②用顏色鮮艷的、帶響的轉鈴,飛鳥等玩具通過玩具轉動和音響刺激寶寶去看、去聽,并用目光去追隨。
③媽媽用帶有高對比度圖案的圖書讓寶寶看,或者邊看邊聽書。
聽和動作結合訓練:媽媽唱著歌或伴音樂抱著寶寶跳舞,吸引寶寶的注意力并且給予韻律和節奏的刺激。這也是本體覺和前庭平衡覺的訓練。
視聽和動作結合訓練:通過“夠物”訓練可以引起小嬰兒注意、興趣和記憶,同時也是因果關系的訓練。訓練小嬰兒手張開、觸摸、主動去抓握,四肢動作從不隨意逐漸到隨意,手的控制能力逐漸加強,手-眼-腦動作開始協調。
本體覺和前庭平衡覺的訓練:
①俯臥時練習抬頭從45°到90°;頭豎立可以從數秒到數分鐘;幫助嬰兒左右翻身。
②家長可以抱著孩子舉高或旋轉。
③訓練孩子抓握“花鈴棒”促使雙手張開。
④嬰兒操,觸覺—動作訓練。
⑤睡搖籃。
觸覺刺激:
①可以用梳子梳理頭發,刺激頭皮。
②用“癢癢抓”或各種毛刷輕輕刺激全身。
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