注意力

　　隨著嬰兒月齡的增長，嬰兒能夠有意識地注意某一件事情，而小嬰兒則主要是非意識注意。有意識地集中注意力，使嬰兒學習能力大大提高。注意力是嬰兒認識世界的第一道大門，是感知、記憶、學習和思維不可缺少的先決條件。嬰兒的注意力也需要父母后天的培養。

　　如何提高嬰兒注意力

　　(1)想讓嬰兒能夠把注意力集中在某一件事情上，必須讓嬰兒處于最佳精神狀態。通俗地說，就是要讓嬰兒在吃飽、喝足、睡醒、身體舒適、情緒飽滿狀態下，才容易集中注意力。

　　(2)吸引嬰兒注意力，要選擇適合嬰兒年齡的刺激物，這也是很關鍵的。如果給這個月的嬰兒看字書，那無論如何也不會吸引嬰兒的注意力。嬰兒喜歡看色彩鮮艷的、對稱的、曲線形的

　　嬰兒篇

　　圖形，更喜歡人臉和小動物的圖畫，喜歡看活動著的物體。如果父母從自己的好惡出發，不切實際地讓寶寶看一些東西，寶寶就不能很好地集中注意力，也就不能達到學習的目的。

　　嬰兒聽的能力

　　嬰兒更喜歡聽媽媽的高頻度的音調，喜歡聽節奏感強、優美、聲音適中的音樂。聽的能力，是嬰兒學習語言的基礎，這個月的嬰兒雖然還不會說幾句話，但是卻能聽懂許多話的意思。嬰兒就是靠聽媽媽爸爸和周圍人的說話，靠觀察父母說話時的口形，靠父母在日常生活中，語言和動作的結合，靠媽媽日常和嬰兒說話，來學習語言的。嬰兒不斷積累詞語，最終學會了用語言來表達，父母要懂得給嬰兒創造語言環境的重要性。

　　嬰兒說的能力

　　這個月的嬰兒，語言發育程度是參差不齊的，說話早的嬰兒，已經能用語言表達簡單要求了。如能很清晰地叫媽媽爸爸奶奶，會說吃吃，抱抱，飽飽，撒撒，拜拜，汪汪。有的嬰兒會說許多莫名其妙的詞，父母也聽不懂。這是嬰兒語言學習中常見的現象。當聽到嬰兒在嘀嘀咕咕說些莫名其妙的話時，媽媽要努力去領會寶寶的意思，積極和寶寶交流，并借機教給寶寶正確的詞語，這樣能鼓勵嬰兒更多的發音。當嬰兒嘀嘀咕咕說話時，父母不要在一旁嘲笑，這樣會打擊寶寶說話的積極性，應該報以鼓勵、贊許、參與的態度，使嬰兒有更大興趣學發音。

　　嬰兒玩的能力

　　嬰兒自己玩的能力增強了，安靜的嬰兒，能坐在那里玩很長時間玩具。這個時期的嬰兒不喜歡在商場購買的玩具，開始喜歡家里的東西，比如小梳子，媽媽的首飾盒，吃飯的小勺，媽媽做飯的鍋碗瓢盆等，都能引起嬰兒的興趣。放在學步車里，會走的嬰兒，開始到處翻箱倒柜，把東西從箱子里拿出來，這比玩玩具更有興趣。

　　這個月的嬰兒喜歡找伙伴玩了，開始了最初始的社交活動。看到和自己差不多大的寶寶，會很高興，拉拉手，摸摸臉，很親熱的樣子。這與前幾個月有很大的區別了。前幾個月，看到和自己差不多大的寶寶，只是看看，笑笑，一會就沒興趣了。現在不同了，如果一個房間內有大人和寶寶，嬰兒就會走向寶寶，去進行“交流”。如果有幾個寶寶在一起玩，他也會急著“入伙”，父母要給寶寶創造這樣的機會。現在家庭大多是三口之家，很少有機會接觸寶寶，這會扼殺寶寶和人交往的欲望，變得不合群。多讓寶寶和其他寶寶接觸，也為以后上托幼機構打基礎。

　　潛能開發

　　一個不滿1歲的嬰兒(男嬰，差半個月過生日)，他的爺爺是著名油畫家，時常在支著的大畫板上用畫筆作畫，嬰兒從小就看爺爺作畫。當嬰兒在11個多月會扶著東西走時，嬰兒扶著墻走到了爺爺的畫室，拿起比他胳膊還長的畫筆，在爺爺的大畫板上涂來涂去，一副很認真的樣子。

　　哇，他在學著爺爺的樣子作畫呢！爺爺當然是異常興奮了，盡管把爺爺的畫上點了一個個大點子，爺爺也沒有責怪寶寶。

　　寶寶的模仿能力是驚人的，所以說，嬰兒周圍人的一言一行，都影響著寶寶，對嬰兒有潛移默化的影響。父母一定要給寶寶樹立好的形象。不讓寶寶做的，首先自己不要做。嬰兒不但能聽懂父母許多話的意思，還喜歡聽父母講故事，念兒歌。以前，嬰兒只能聽與動作有聯系的話，慢慢的，嬰兒有了聽故事、兒歌的能力了，這是嬰兒不小的進步。父母要開發嬰兒這一潛能，抽出幾分鐘的時間，給嬰兒念段兒歌，講個故事。把用奶瓶誘導睡眠轉換為以講故事誘導睡眠，媽媽可不要嫌浪費時間。