鏡中自我

　　寶寶認識鏡子中的自己，是從五官開始的。當媽媽指著寶寶的鼻子(寶寶有感覺)，告訴那是鼻子時(寶寶在鏡子中看到媽媽指著鼻子，寶寶又感覺到媽媽用手指著自己的鼻子)，寶寶就把自己的鼻子和鏡子里的鼻子聯(lián)系起來了——原來自己的鼻子是可以在鏡子中看到的啊！然后是嘴巴、耳朵、眼睛、臉蛋、額頭等，慢慢地就認識了自己的全貌。寶寶知道了鏡子中的寶寶就是“我”，但這個月還不能明白“我”的鼻子在哪里，“我”為什么比媽媽小。觀察寶寶對鏡自認時的表情，是媽媽育兒的一大樂趣，那種憨態(tài)值得媽媽永久留存心中。

　　自己洗手

　　寶寶喜歡玩水，更喜歡在水龍頭下玩水，把小手伸到流水下，寶寶心里甜滋滋的，享受著水的撫摩。寶寶洗手的目的可不是為了講衛(wèi)生，只是為了玩水。不過媽媽也不要因此限制寶寶，寶寶就是在玩耍中增長才干的。當然要注意節(jié)約用水，水龍頭盡量開小點，用盆接著，用來洗衣服、墩地，別浪費了。

　　熟練開門關(guān)門，甚至會鎖門

　　到了這個月，寶寶已經(jīng)能夠熟練地開門、關(guān)門了，還能把門反鎖上。為了安全起見，媽媽要在固定的地方放置一把能開門的鑰匙，以便隨時幫助寶寶把門打開。如果是帶門閂的，當寶寶把門反鎖上時，媽媽就不能從外把門打開了，所以建議媽媽把門閂取下來。如果媽媽無法打開已經(jīng)鎖上的門，室內(nèi)只有寶寶一個人，媽媽千萬不要心慌，更不能讓寶寶知道媽媽緊張著急，無計可施，媽媽應(yīng)該保持鎮(zhèn)靜，平靜地和寶寶說話，給寶寶講故事，讓寶寶知道媽媽就在他身邊，讓寶寶感受到這是一種游戲，媽媽在門的這一邊，寶寶在門的那一邊，他是安全的，要讓寶寶情緒穩(wěn)定下來。同時通知其他能夠幫助你的人，盡快打開房門，因為寶寶不會長時間地等待下去，把門踢開不是好的選擇，這樣會給寶寶帶來恐懼感，很長時間都不能忘記這次經(jīng)歷。

　　坐在浴缸里洗澡

　　喜歡洗澡時在水中玩玩具。早在幾個月前就不必使用浴網(wǎng)了，寶寶可以坐在浴盆中洗澡。現(xiàn)在不但可以坐在浴盆中，還可以坐在浴缸中，浴缸空間大，寶寶可以在浴缸中玩耍。需要注意的是不要放太多的水，寶寶坐在浴缸里，水剛好到寶寶的臍部就可以了。當寶寶坐在浴缸中洗澡時，媽媽或看護人一定不要離開寶寶。

　　手眼協(xié)調(diào)

　　寶寶會自己一頁一頁地翻看圖書，還會模仿媽媽折紙。會把不同形狀的積木，通過相應(yīng)形狀的漏孔，放進鏤空的位置上。會把大小不同的物體疊放在一起，并喜歡把圓環(huán)套進桿子上。會把積木、玩具小汽車連接著排起來，并從后面推著前進。喜歡把東西堆得高高的，再推倒重來。會旋動各種旋鈕。寶寶可能左右手并用，一會用右手握筆畫，一會又把筆倒到左手畫，父母不必糾正寶寶。只要寶寶正常玩，就為他鼓掌，稱贊玩得好，寶寶的心智就會健康發(fā)育起來。

　　寶寶也拒絕尷尬

　　寶寶應(yīng)受到尊重，尤其是在公眾場合。如果帶寶寶到超市購物，事先應(yīng)有心理準備，寶寶可能會因為父母不答應(yīng)買他喜歡的東西而“耍賴” 。事情發(fā)生了， 如果父母雙方意見不統(tǒng)一，一方最好暫時離開現(xiàn)場，另一方想辦法與寶寶溝通。如果寶寶大哭大鬧，無法與之交流，有效的辦法是默默等待寶寶平靜下來。指責和訓斥會讓寶寶陷入尷尬境地，盡管可能一時制止了寶寶的“無理要求”，但寶寶內(nèi)心卻埋下了報復(fù)的種子。

　　父母的信任和鼓勵

　　父母對寶寶的信任和鼓勵，對寶寶的成長起著舉足輕重的作用。媽媽一句鼓勵的話、一個贊許的點頭、一個愛憐的眼神、一個輕輕的撫摩，都會在寶寶幼小的心靈里留下美好的印記，伴隨著寶寶一生的成長。幼時充分享受父母疼愛的寶寶，長大后不但懂得愛自己，更懂得愛他人。如果寶寶說話晚些，甚至比周圍的寶寶差得很遠，無論是正常的生理差異，還是有醫(yī)學上的問題，父母切莫逢人便講，更不能讓寶寶感覺到自己是個差寶寶，就像在學校，老師不能讓一個學生感到自己是個“差等生”一樣。

　　害怕親人離開，更離不開媽媽

　　幼兒害怕親人離開，最怕的是媽媽離開。幼兒離不開媽媽，這是情感世界逐漸豐富、發(fā)展起來的表征。當寶寶對父母表現(xiàn)出依戀、親近的時候，如果常遭父母忽視，甚至不耐煩，寶寶情感發(fā)育就會受到限制，長大成人后，可能會成為冷若冰霜的人，很難與人相處，不會施愛，也不會被愛。對寶寶的情感，父母要給予積極的響應(yīng)，不但要積極響應(yīng)寶寶的情感表達，還要主動表示父母對寶寶的愛，使寶寶的情感健康地發(fā)展起來媽媽感覺寶寶越來越黏人了，這其實是一種錯覺。因為寶寶已經(jīng)會獨立玩耍，媽媽就想著一些事情了。而寶寶不能保證長時間不打擾媽媽，所以媽媽就感到手里的活總被寶寶打斷。事實上，寶寶還不能離開媽媽，獨立玩不等于看不到媽媽；要看到媽媽，也不等于不需要媽媽參與玩，成長的辯證法就是這樣。