不少媽媽都發現，兩歲開始，會跑會走的小寶寶們開始搗蛋了！一會兒用蠟筆畫花了雪白的墻壁，一會兒又偷偷把大人要用的東西藏在角落里，得意地朝你笑。對付家里的小搗蛋鬼，該怎么辦？日前頒布的《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱(試行)》提醒0-3歲嬰幼兒家長，在把孩子的健康、安全放在首位的同時，巧妙對孩子進行引導，滿足孩子好奇、探究心理。

　　支持孩子“搞破壞”

　　墻壁畫臟了可以擦，玩具拆壞了可以修，但是，孩子的想象力一旦被抹殺了，就再也找不回來了。對于孩子的這些“破壞”舉動，您千萬別簡單責罵或禁止。

　　“涂鴉”、拆卸行為是嬰兒進行想象的手段，是發展想象力的途徑，能促進2—3歲嬰幼兒的思維發展，是嬰幼兒智能開發的重要形式，涂鴉還是幫助嬰幼兒與外界融為一體的載體。

　　■專家建議

　　家長要為嬰幼兒準備拆卸、涂鴉的活動空間，給嬰幼兒提供足夠的拆卸、涂鴉的安全工具材料，引導并陪伴嬰幼兒的拆卸、涂鴉行為，與嬰幼兒一起玩一玩，畫一畫，拆一拆，講一講，理解嬰幼兒的創造天性，用心欣賞嬰幼兒的看似不合邏輯的涂鴉作品。

　　正確應對“反抗期”

　　嬰幼兒在兩歲前后，開始進入“第一反抗期”，表現為調皮、任性、愛走極端，故意做成人禁止做的事。家長往往不了解“第一反抗期”的特點，對嬰幼兒缺乏正確的教育態度和手段，常采用專制性的教育態度，或嬌慣和遷就。

　　■專家建議

　　父母要為寶寶的成長自豪，因為學會說“不”，是嬰幼兒成長的標志。

　　請學會尊重嬰幼兒，不輕易干涉，以平等姿態，征詢孩子的意見；其次，相信孩子，滿足他們的好奇心和合理要求；第三，采取講道理、轉移注意、冷處理等方法終止孩子的不合理要求；第四，把握自己的言行，做孩子的榜樣。