父母分居不利孩子心理成長(zhǎng)
“我和老公現(xiàn)在想要孩子,但我們是兩地分居,我擔(dān)心這樣對(duì)小孩有影響,不知道影響有多大?如何去避免呢?”小陳的擔(dān)心并不少見(jiàn),父母兩地分居,對(duì)孩子會(huì)有哪些影響呢?
爸爸長(zhǎng)期不在家,兒子越來(lái)越怕生
小陳的擔(dān)心,在許女士身上變成了現(xiàn)實(shí)。她和老公就是這樣分居兩地,老公經(jīng)常一個(gè)月才能回來(lái)一次,在家呆上兩天又要去外地了。兒子四歲了,她發(fā)現(xiàn)孩子變得越來(lái)越怕生,缺少同齡孩子的活潑勁頭。
“每次帶孩子出去玩,不論是在親戚朋友家里,還是在公共場(chǎng)合,兒子總是很害羞地躲在她身后,一點(diǎn)不像個(gè)男孩子。”許女士認(rèn)為,兒子之所以性格內(nèi)向、怕生,就是因?yàn)樗桶职纸佑|比較少。
父母兩地分居,不利于孩子心理成長(zhǎng)
南京市第一醫(yī)院兒科副主任吳善樹(shù)說(shuō),父母長(zhǎng)期兩地分居,對(duì)孩子的成長(zhǎng)的確會(huì)有些影響,比如孩子如果和爸爸接觸的時(shí)間少,孩子和爸爸的關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn);另外,在孩子性別角色的形成中,如果缺少了某種性別的影響,孩子的性格發(fā)展就可能不夠均衡,比如如果男孩長(zhǎng)期不和爸爸接觸,可能會(huì)導(dǎo)致男孩子缺少男性氣質(zhì),對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)不利。
多讓孩子和親戚朋友接觸
如何減少父母兩地分居對(duì)孩子的影響呢?專家說(shuō),不管孩子跟爸爸在一起,還是跟媽媽在一起,都應(yīng)該不斷地教育孩子,讓孩子產(chǎn)生爸爸或者媽媽在什么地方的印象。比如,如果孩子跟媽媽在一起生活,媽媽就要經(jīng)常跟孩子說(shuō),爸爸在什么地方,爸爸在做什么,甚至指著爸爸的照片說(shuō),要不斷地給孩子強(qiáng)化這個(gè)印象。如果無(wú)法經(jīng)常見(jiàn)面,還可以經(jīng)常打打電話,讓孩子通過(guò)語(yǔ)言的傳輸來(lái)感受長(zhǎng)期見(jiàn)不到爸爸或者媽媽的印象。
當(dāng)雙方探親的時(shí)候,千萬(wàn)不要忘記給孩子買(mǎi)些玩具、書(shū)畫(huà)之類的“精神食糧”。要通過(guò)這些方式,來(lái)不斷地強(qiáng)化孩子對(duì)久未謀面的爸爸或媽媽的印象和親情。
爸爸長(zhǎng)期不在家,兒子越來(lái)越怕生
小陳的擔(dān)心,在許女士身上變成了現(xiàn)實(shí)。她和老公就是這樣分居兩地,老公經(jīng)常一個(gè)月才能回來(lái)一次,在家呆上兩天又要去外地了。兒子四歲了,她發(fā)現(xiàn)孩子變得越來(lái)越怕生,缺少同齡孩子的活潑勁頭。
“每次帶孩子出去玩,不論是在親戚朋友家里,還是在公共場(chǎng)合,兒子總是很害羞地躲在她身后,一點(diǎn)不像個(gè)男孩子。”許女士認(rèn)為,兒子之所以性格內(nèi)向、怕生,就是因?yàn)樗桶职纸佑|比較少。
父母兩地分居,不利于孩子心理成長(zhǎng)
南京市第一醫(yī)院兒科副主任吳善樹(shù)說(shuō),父母長(zhǎng)期兩地分居,對(duì)孩子的成長(zhǎng)的確會(huì)有些影響,比如孩子如果和爸爸接觸的時(shí)間少,孩子和爸爸的關(guān)系就會(huì)疏遠(yuǎn);另外,在孩子性別角色的形成中,如果缺少了某種性別的影響,孩子的性格發(fā)展就可能不夠均衡,比如如果男孩長(zhǎng)期不和爸爸接觸,可能會(huì)導(dǎo)致男孩子缺少男性氣質(zhì),對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)不利。
多讓孩子和親戚朋友接觸
如何減少父母兩地分居對(duì)孩子的影響呢?專家說(shuō),不管孩子跟爸爸在一起,還是跟媽媽在一起,都應(yīng)該不斷地教育孩子,讓孩子產(chǎn)生爸爸或者媽媽在什么地方的印象。比如,如果孩子跟媽媽在一起生活,媽媽就要經(jīng)常跟孩子說(shuō),爸爸在什么地方,爸爸在做什么,甚至指著爸爸的照片說(shuō),要不斷地給孩子強(qiáng)化這個(gè)印象。如果無(wú)法經(jīng)常見(jiàn)面,還可以經(jīng)常打打電話,讓孩子通過(guò)語(yǔ)言的傳輸來(lái)感受長(zhǎng)期見(jiàn)不到爸爸或者媽媽的印象。
當(dāng)雙方探親的時(shí)候,千萬(wàn)不要忘記給孩子買(mǎi)些玩具、書(shū)畫(huà)之類的“精神食糧”。要通過(guò)這些方式,來(lái)不斷地強(qiáng)化孩子對(duì)久未謀面的爸爸或媽媽的印象和親情。
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