孩子過分依賴的習慣，與父母的教育方式有密切的關系。面對孩子的依賴性，父母首先要弄清楚孩子依賴行為產生的原因，然后采取正確的措施，讓孩子學會獨立。

　　【教子現場】

　　張笑恒一直被認為是一個優秀的孩子。為了讓張笑恒能夠集中精力學習，父母可謂是操盡了心，除學習以外的任何事情，父母都會代替張笑恒去干——吃飯時，媽媽會及時地把飯端到張笑恒的手邊；衣服臟了，當然也是媽媽的事；筆記本用沒了，也是媽媽親自去買。到了高中畢業，張笑恒連自己的襪子都未曾洗過，他習慣了飯來張口，衣來伸手的生活，而且有時還為自己的這種生活沾沾自喜。

　　高中畢業后，張笑恒以全縣第一、全省第二的優異成績，考取了北京某名牌大學，那是他夢寐以求的地方。同年的九月，張笑恒和其他剛入學的學生一樣，無比興奮地來到了首都北京。然而大學生活開始不久，張笑恒就遇到了許多困難：他不會買飯，不會洗衣，甚至經常找不到上課的教室，也不知道該如何和同學相處。

　　雖然好心的同學也在不斷地幫助張笑恒，但還是難以解決他的適應問題，這令張笑恒萬分苦惱。無奈之下，他只好提出了休學，學校根據他入學以后的表現同意了他的請求。

　　【專家解析】

　　我國教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子自己能做的事，讓他自己去做。”美國心理學家戴爾說：“孩子需要一定的空間去成長，去試驗自己的能力，去學會如何對付危險的局勢。不要為孩子做任何他自己能做的事。如果我們過多地做了，就剝奪了孩子發展自己的能力的機會，也剝奪了他的自立及信心。”這些都是符合教育規律的至理名言。

　　缺少動手能力的孩子，過分依賴父母，沒有獨立的精神，當他離開父母后，就會感到手足無措，缺乏主見，不會積極行動，不敢負責任，性格懦弱，這會變成孩子將來事業成功的一大障礙，對生活也會造成不良的影響。因此，父母要從小培養孩子的獨立精神和動手能力，防止孩子產生依賴的心理與習慣。

　　兒童心理學研究表明，孩子其實是喜歡自己做事情的。他們喜歡說“我能”、“我自己來”等。父母應該順應孩子的天性，讓孩子大膽去做感興趣的事情。這不僅對培養孩子的自理能力很重要，同時也培養了孩子的意志力和責任感，增加他們的基本生活常識和勞動能力，使孩子學會對自己的生活和行為負責，真正地長大成人。