色彩——開始對色彩產生感覺和認識，并開始在生活中尋找不同的顏色。

　　色彩敏感期

　　妞妞從4歲開始，大約有半年時間，一直對剪紙貼紙樂此不疲。***媽為她同時購買了剪貼書和涂色書，她一直不理也不用涂色書，只是專注地剪紙貼紙。一晃三四個月的時間，她剪貼了超過一百本剪貼紙的書。

　　隨著她對剪紙貼紙越來越熟練，妞妞對剪貼的需求量似乎一天一天減少了。就在這個階段，某天我看到妞妞自己翻出了她曾經不理睬的那些涂色筆和涂色書，在手邊放好之后她就面露微笑，撥筆隨心開涂�？吹筋伾�在紙上涂出鮮艷的色彩，她竟高興地哈哈大笑出聲而且大聲地說：“你看我涂，涂呀，涂呀，把它們全都涂到外面去！”(她說的“外面”是指線條所形成的框框的外面)

　　妞妞從此開始熱衷涂色，她一直不受涂色書上線條框框的限制，而且非常喜歡嘗試新顏色，不同的顏色。她對各種顏色都喜歡多試著用，過了些日子之后，她似乎表現出對一些明亮色彩的偏好，比如大塊的色塊，她會更多地喜歡采用大紅，明黃或天藍，但總體而言，她還是喜歡嘗試各種顏色。常常一個小熊或一個花盆花朵，她就能用上十五六種顏色。十八色筆里，除了白色黑色她用得少，其他的幾乎都喜歡嘗試�？杉词故沁@樣，在她的每張作品中都能感到那色彩之中有一種難以用言語表達的和諧靈動，而且經常是非常地富有創意。