面對(duì)孩子我們必須根據(jù)他們的愛好和才能用全新的教育理念塑造他們，讓他們?cè)趯W(xué)會(huì)快樂，讓他們的童年能充滿歡聲笑語。

NO.1、把握分寸的表揚(yáng)鼓勵(lì)法

幼兒在表揚(yáng)與鼓勵(lì)中，能引起愉快的情緒。但一味的給予表揚(yáng)，會(huì)引起幼兒驕傲自滿，看不起別人的不良情緒和情感。所以我們要針對(duì)每個(gè)幼兒的心理，將賞識(shí)教育切實(shí)地落實(shí)到每個(gè)教育細(xì)節(jié)，在表揚(yáng)孩子時(shí)更要落實(shí)到具體事例，不能泛泛而談——“恩、不錯(cuò)。”、“好棒哦!”等等。只有具體的表揚(yáng)事例才是讓孩子真正快樂的依據(jù)。要注意觀察到孩子的每一個(gè)小小的進(jìn)步，不吝嗇表揚(yáng)，因?yàn)楹⒆觽兌挤浅Ｏ矚g老師的表揚(yáng)。

NO.2、富有情趣的愉快教育法

幼兒積極向上、快樂、好學(xué)的性格及性格的形成和穩(wěn)定不是自發(fā)的，往往會(huì)受外界的影響和教育之結(jié)果，所以我們?cè)诮逃�教學(xué)活動(dòng)時(shí)，必須根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采用富有趣味性，富有吸引力的方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望，使教育、教學(xué)過程成為幼兒樂于進(jìn)行的趣事。