培養語言能力小方法大作用
培養看的能力:看為說提供素材和示范。看電影、戲劇、書報、電視中的少兒節目以及現實生活中各種各樣的場景。這些既陶冶了孩子性情,又學習了各種各樣的說話方式,影視、戲劇、書報中的對話,流暢、生動、富有節奏感,為孩子學習說話提供了范例。
培養聽的能力:聽是說的基礎。家長可引導孩子聽些故事、兒歌、笑話等。孩子獲取豐富的信息,再經過大腦的整理、提煉、形成語言的源泉。
豐富說話內容:說是語言表達能力的具體體現。生活中,孩子常常會無話可說,家長可用問題引導孩子:你最喜歡看哪個少兒節目?為什么?這個動畫片里你最喜歡誰?為什么?你最喜歡幼兒園的哪個活動?等。
培養編的能力:能編會說是豐富想象力、創造力的標志。孩子面對心愛的玩具邊玩邊說。這些話雖只言片語,不夠連貫,但家長可引導孩子把話說完整,引導孩子充分展開想象的空間,把玩具們的故事編完整。
培養背的能力:背誦可強化記憶、訓練良好的語感。家長可引導孩子背些兒歌、古詩和小故事等。這些作品內涵豐富、文字優美,孩子能從中受到熏陶,也為形成自己豐富生動的語言風格打下基礎。
培養聽的能力:聽是說的基礎。家長可引導孩子聽些故事、兒歌、笑話等。孩子獲取豐富的信息,再經過大腦的整理、提煉、形成語言的源泉。
豐富說話內容:說是語言表達能力的具體體現。生活中,孩子常常會無話可說,家長可用問題引導孩子:你最喜歡看哪個少兒節目?為什么?這個動畫片里你最喜歡誰?為什么?你最喜歡幼兒園的哪個活動?等。
培養編的能力:能編會說是豐富想象力、創造力的標志。孩子面對心愛的玩具邊玩邊說。這些話雖只言片語,不夠連貫,但家長可引導孩子把話說完整,引導孩子充分展開想象的空間,把玩具們的故事編完整。
培養背的能力:背誦可強化記憶、訓練良好的語感。家長可引導孩子背些兒歌、古詩和小故事等。這些作品內涵豐富、文字優美,孩子能從中受到熏陶,也為形成自己豐富生動的語言風格打下基礎。
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