孩子“人來瘋”怎么辦?
我的孩子已經2歲多了。近來有不少人來家中拜訪。在我和外人談話時,孩子不合適地表現“人來瘋”,有的時候都影響我們之間的談話。請問我該怎么辦?
答:孩子出現“人來瘋”是有原因的:一方面,因為孩子已經2歲了,隨著自我意識的增長,他希望有人注意他的存在,為了證明他的存在就想出“鬧”的辦法。由于生活經驗的局限,認為這種表現能夠引起別人的重視,于是就采取了不恰當的表現形式。另外你的孩子可能是屬于多血質外向型的孩子,活潑且表現欲很強,很喜歡在別人面前表現自己,但是由于不能很好地掌握尺度,也就有了如此的表現。也有的孩子由于家中的生活很寂寞,而孩子又喜歡探索,對外界充滿了好奇,剛開始學習與人交往,不能很好地掌握交往的手段,家里來了客人就出現“人來瘋”的現象。孩子這樣做不是有意識的,完全是缺乏生活經驗,不能控制自己的緣故。所以你這樣當著客人的面懲罰孩子,孩子覺得很沒有“面子”,會感到羞愧甚至會反抗。孩子是無辜的,孩子也有自尊心,也需要尊重他的人格。
其實你可以這樣教育孩子 :平時多帶孩子與外人接觸,教給孩子待人接物的一些禮儀和技巧。經常去公園、郊游、聽音樂會、看兒童劇的演出,豐富孩子的生活,以滿足孩子的好奇心和探索的欲望。也可以模仿劇中的表演,來訓練孩子,并且告訴孩子如果客人來了,你這樣表演,大家會非常喜歡你的,這樣,既滿足了孩子的表現欲,也讓孩子明白當客人拜訪時自己什么樣的表現媽媽是喜歡的。家里來了客人,要讓孩子學會向客人問好,并且給孩子一個他喜歡的玩具或書,告訴孩子自己先到別的屋里去玩,大人要說話,過一會客人要看你的表演,這樣孩子就會很高興的。當然你和客人談完話,一定要讓孩子進行表演,及時給予表揚和鼓勵。這樣孩子就明白了今天的表現是好的,媽媽是喜歡的。給足了孩子的“面子”,滿足了孩子的表現欲,孩子也就學會了如何正確地接待客人。如果孩子仍然表現出“人來瘋”,就告訴他:“媽媽喜歡××小朋友,因為他在客人來時很有禮貌”,以后就不要理他。如果你越注意他或者指責他,反而強化了他“人來瘋”的行為。不過客人走后要進行懲罰:指明懲罰的原因,可以罰站幾分鐘、剝奪一項特權(如:不去公園、不買他喜歡的玩具或書等)。逐漸糾正這種行為。
答:孩子出現“人來瘋”是有原因的:一方面,因為孩子已經2歲了,隨著自我意識的增長,他希望有人注意他的存在,為了證明他的存在就想出“鬧”的辦法。由于生活經驗的局限,認為這種表現能夠引起別人的重視,于是就采取了不恰當的表現形式。另外你的孩子可能是屬于多血質外向型的孩子,活潑且表現欲很強,很喜歡在別人面前表現自己,但是由于不能很好地掌握尺度,也就有了如此的表現。也有的孩子由于家中的生活很寂寞,而孩子又喜歡探索,對外界充滿了好奇,剛開始學習與人交往,不能很好地掌握交往的手段,家里來了客人就出現“人來瘋”的現象。孩子這樣做不是有意識的,完全是缺乏生活經驗,不能控制自己的緣故。所以你這樣當著客人的面懲罰孩子,孩子覺得很沒有“面子”,會感到羞愧甚至會反抗。孩子是無辜的,孩子也有自尊心,也需要尊重他的人格。
其實你可以這樣教育孩子 :平時多帶孩子與外人接觸,教給孩子待人接物的一些禮儀和技巧。經常去公園、郊游、聽音樂會、看兒童劇的演出,豐富孩子的生活,以滿足孩子的好奇心和探索的欲望。也可以模仿劇中的表演,來訓練孩子,并且告訴孩子如果客人來了,你這樣表演,大家會非常喜歡你的,這樣,既滿足了孩子的表現欲,也讓孩子明白當客人拜訪時自己什么樣的表現媽媽是喜歡的。家里來了客人,要讓孩子學會向客人問好,并且給孩子一個他喜歡的玩具或書,告訴孩子自己先到別的屋里去玩,大人要說話,過一會客人要看你的表演,這樣孩子就會很高興的。當然你和客人談完話,一定要讓孩子進行表演,及時給予表揚和鼓勵。這樣孩子就明白了今天的表現是好的,媽媽是喜歡的。給足了孩子的“面子”,滿足了孩子的表現欲,孩子也就學會了如何正確地接待客人。如果孩子仍然表現出“人來瘋”,就告訴他:“媽媽喜歡××小朋友,因為他在客人來時很有禮貌”,以后就不要理他。如果你越注意他或者指責他,反而強化了他“人來瘋”的行為。不過客人走后要進行懲罰:指明懲罰的原因,可以罰站幾分鐘、剝奪一項特權(如:不去公園、不買他喜歡的玩具或書等)。逐漸糾正這種行為。
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