孩子最高興的事可分為四類
生活中你最高興的事情是什么
檢索發現:獨生子女最高興的事情可分為四類:
第一類是玩。高達21%(633人)的獨生子女在描述最高興的事情時使用了“玩”這一詞匯;7%的獨生子女(202人)使用了“球”,包括足球、籃球、乒乓球等;6%的獨生子女(180人)說看課外書是最高興的事情;4%的獨生子女(124人)則覺得看電視是最高興的事情。其他被敘述成最高興事情的還有:旅游、唱歌、玩電腦,游泳、聽音樂、體育運動、聊天、郊游、看卡通、過生日和探險等。獨生子女對“玩”的典型表述是:“生活中我最高興的事情是能出去玩”,“爸爸媽媽和我一起出去玩”,“能玩得痛快”,“玩的時候不受干擾”,以及“和父母許多朋友友善地在一起聊天、看電視”等。在與被調查的獨生子女交談時,我們發現,他們最高興的事情是玩,并不是他們真正得到了“玩”的滿足,而恰恰因為不能經常和痛快地“玩”,結果使“玩”成了一種生活中的渴望或期待。
第二類是關于提高學習成績的。17%的獨生子女(528人)說生活中最高興的事情是學習成績提高了,7%的獨生子女(202人)說得到了老師或家長的表揚,4%的獨生子女(135人)說當他們獲得了成功的時候他們最高興。其他有關的主題詞還有:好成績、第一名、名列前茅、獎(一等獎、夸獎、得獎等)、100分、優異成績、三好學生等。獨生子女對學習成績的典型表述是:“考試成績第一名”;“考試順利,成績好”;“我的學習成績超過平時比我強許多的人”等等。同第一類“玩”一樣,許多獨生子女將學習成績提高列為最高興的事情,因為他們缺少好的學習成績,總是達不到老師和家長的期望。第一名在全班只有一個,那么,沒有獲得如此優異成績的孩子就幻想也能得到第一名,結果這也成了兒童生活中的一種期待。
第三類是關于朋友的。19%(586人)的獨生子女說他們最高興的事情是獲得了朋友,6%的獨生子女(181人)說最高興的事情是同學理解或信任他。因為“朋友”與“同學”同時被選擇的幾率極低,我們可以將兩個百分比合并,得到25%,也就是說,約有25%的獨生子女認為他們最高興的事情是與朋友有關的。至于是他們渴望獲得朋友還是已經獲得了朋友,我們還難以準確判斷。從答題來看,這兩種情況可能都有。獨生子女對朋友的典型敘述是:“生活中最高興的事情是與朋友交談”,“認識許多新朋友”,“朋友能理解自己”,“與朋友一起玩”等等。
第四類是關于家庭的。我們檢索了五個主題詞:爸爸、媽媽、家長、父母和家庭。其百分比分別是:爸爸6%(186人),媽媽7%(227人),家長4%(117人),父母7%(213人),家庭2%(66人)。除了“爸爸”、“媽媽”同時被選中的幾率較大,其他詞匯很難被選中,所以,可將“媽媽”、“家長”、“父母”、“家庭”五詞的百分比合并,得出20%,說明約有20%的獨生子女關注家庭,希望家庭生活快樂,或者已經從家庭生活中獲得了快樂。他們對家庭的最典型的描述是:“溫馨家庭”、“溫暖家庭”、“快樂家庭”、“父母疼我,愛我”、“父母理解我”、“父母和我一起玩”等等。
檢索發現:獨生子女最高興的事情可分為四類:
第一類是玩。高達21%(633人)的獨生子女在描述最高興的事情時使用了“玩”這一詞匯;7%的獨生子女(202人)使用了“球”,包括足球、籃球、乒乓球等;6%的獨生子女(180人)說看課外書是最高興的事情;4%的獨生子女(124人)則覺得看電視是最高興的事情。其他被敘述成最高興事情的還有:旅游、唱歌、玩電腦,游泳、聽音樂、體育運動、聊天、郊游、看卡通、過生日和探險等。獨生子女對“玩”的典型表述是:“生活中我最高興的事情是能出去玩”,“爸爸媽媽和我一起出去玩”,“能玩得痛快”,“玩的時候不受干擾”,以及“和父母許多朋友友善地在一起聊天、看電視”等。在與被調查的獨生子女交談時,我們發現,他們最高興的事情是玩,并不是他們真正得到了“玩”的滿足,而恰恰因為不能經常和痛快地“玩”,結果使“玩”成了一種生活中的渴望或期待。
第二類是關于提高學習成績的。17%的獨生子女(528人)說生活中最高興的事情是學習成績提高了,7%的獨生子女(202人)說得到了老師或家長的表揚,4%的獨生子女(135人)說當他們獲得了成功的時候他們最高興。其他有關的主題詞還有:好成績、第一名、名列前茅、獎(一等獎、夸獎、得獎等)、100分、優異成績、三好學生等。獨生子女對學習成績的典型表述是:“考試成績第一名”;“考試順利,成績好”;“我的學習成績超過平時比我強許多的人”等等。同第一類“玩”一樣,許多獨生子女將學習成績提高列為最高興的事情,因為他們缺少好的學習成績,總是達不到老師和家長的期望。第一名在全班只有一個,那么,沒有獲得如此優異成績的孩子就幻想也能得到第一名,結果這也成了兒童生活中的一種期待。
第三類是關于朋友的。19%(586人)的獨生子女說他們最高興的事情是獲得了朋友,6%的獨生子女(181人)說最高興的事情是同學理解或信任他。因為“朋友”與“同學”同時被選擇的幾率極低,我們可以將兩個百分比合并,得到25%,也就是說,約有25%的獨生子女認為他們最高興的事情是與朋友有關的。至于是他們渴望獲得朋友還是已經獲得了朋友,我們還難以準確判斷。從答題來看,這兩種情況可能都有。獨生子女對朋友的典型敘述是:“生活中最高興的事情是與朋友交談”,“認識許多新朋友”,“朋友能理解自己”,“與朋友一起玩”等等。
第四類是關于家庭的。我們檢索了五個主題詞:爸爸、媽媽、家長、父母和家庭。其百分比分別是:爸爸6%(186人),媽媽7%(227人),家長4%(117人),父母7%(213人),家庭2%(66人)。除了“爸爸”、“媽媽”同時被選中的幾率較大,其他詞匯很難被選中,所以,可將“媽媽”、“家長”、“父母”、“家庭”五詞的百分比合并,得出20%,說明約有20%的獨生子女關注家庭,希望家庭生活快樂,或者已經從家庭生活中獲得了快樂。他們對家庭的最典型的描述是:“溫馨家庭”、“溫暖家庭”、“快樂家庭”、“父母疼我,愛我”、“父母理解我”、“父母和我一起玩”等等。
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