十余年，在衛生部護理中心對1864例0歲-7歲兒童進行智能普查時，偶然發現我國兒童數學能力發展要比同齡的日本，英國，美國，德國，法國兒童更優秀，我國中學生也曾多次在國際奧林匹克數學競賽中奪冠，這大概都與嬰幼兒早期識數有關，為此，我曾仔細觀察了家長們是把他們的經驗歸納如下：

當家長給0-6個月的寶寶做被動操時，一連連動胳臂動腿，一邊念“一二三四，二二三四，三二三四，四二三四” ，寶寶的動作與數數合拍，在快樂的運動中，也聽熟了數的順序，成為數字順序的啟蒙教育。

8個月-9個月的寶寶開始用食指取物和摳洞，會不自覺地伸出一個食指，媽媽就當說：“這是1。”如果寶寶要餅干，媽媽可伸出食指告訴他：“就吃1塊。”寶寶漸漸會自己伸出食指向大人要東西。

到10個月時，當大人問：“你幾歲啦？”寶寶會伸出食指表示自己已經1歲，開始認識1。

寶寶學步進度，大人常常領著他的手，邊走邊數數。寶寶最喜歡在上下樓時數樓梯的臺階數，許多1歲半到2歲的孩子是在上下樓梯時學會數到10的。他們在數數時，不一定與樓梯的級數完全相符，有的孩子在跳蹦蹦床時，也是邊跳邊數，也是只求順口，不一定與跳的次數完全相符，這種順口溜地數數法稱為背數。

寶寶在堆積木或穿珠子時，也喜歡同時數數，數目與實物一致，但是寶寶的口比手快，點數會比背數少些，這種情況到3歲半時就會改善，能口手一致，點數與背數相等。

另有一種數法是讓寶寶給媽媽拿東西，孩子們都喜歡分食物，如買回桔子讓寶寶分給每人1個或2個，兩歲的孩子都會分，分到每人3個就算最大限度了，分給每人4個時就會出現有的是3個，有的是4個-5個不等。兩歲的孩子一般拿取最多的是3個，這是他真正理解的數目。你拿走1個，問他還剩幾個，他會回答剩2個，再拿走1個，他也會馬上看出剩1個，再放回1個，也能看出變成了兩個，即是3以內的加減在2歲時會做。

背兒歌也能幫助寶寶識數。如“一二三，爬上山；四五六，翻筋頭，七八九，拍皮球；伸開手，十個指頭”。這個兒歌可使1歲半前后的孩子學會數1-10。“一二三，三二一，一二三四五六七，七六五四三二一”這首兒歌可幫助3歲-4 歲的孩子學倒數數。跳皮筋的孩子邊跳邊數“一五六，一五七，一八一九二十一；二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一......”大孩子跳，小孩子邊看邊背這首兒歌，這首兒歌可幫助他們學會從9轉到10，許多孩子背數常常到9就出錯，因為不會進到10位。

讓寶寶幫助做家務時識數，如兩歲的孩子會擺飯桌，每人1個碗，1個盤和1雙筷子，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽與寶寶一起吃飯，他會擺上5雙筷子，即要數夠10根筷子，飯后分水果，寶寶會主動去做，按人數要拿夠每人1個或2個。

1歲半的寶寶可以學認數字，最先學會1和8，以后區分4和7或2和5，最后分清6和9，兩歲前后可認識10個數字，用數字卡片可以擺出十幾，二十幾，三十幾，也可擺出3位4位，學讀幾千幾百幾十幾，孩子們剛學會認數就十分喜歡看門牌，汽車牌，能用幾千幾百幾十幾讀出來，他們非常自豪。這時孩子記數的興趣甚濃，家里的電話號碼，奶奶家，姥姥家的電話號碼，乃至父母的呼機，家里的電話號碼都會背誦。3歲-4歲進度學著倒過來背誦，如將3547背成7453。過去4歲時能倒述3位數的人不多，現在3歲孩子也有不少能倒述5位-位數。

孩子喜歡著媽媽東西，如媽媽準備好的錢讓寶寶，3歲前后的孩子就能完任，可以在家先做練習，如付1張5的鈔1 2的餅找回1找1和1張2，寶寶認識鈔后可以試著簡的日用。買門票，車票可讓寶寶付錢，練習看找回的錢對不對，這樣，寶寶即學會用錢也學會社會交往的本領。

倒數數也是中國孩子的特點之一。4歲會從20倒數到1。倒數的關鍵在10轉到9可能出錯的位置上，大人可和孩子一起數，每人倒數一數，大人從32起，孩子說31，大人再說30，孩子說29，以此類推，倒數數有利于孩子做減法。

通過以上介紹，我們可以得出這樣的結論：游戲使算術變得很輕松，很快樂，很容易