優美的音樂能陶冶人的情操，這是大家都知道的。那么，音樂與嬰幼兒的智力發展有沒有關系呢？我們請著名的兒科專家鮑秀蘭教授為我們大家談談這個問題。請問鮑教授，孩子從什么時候開始有感知音樂的能力？　
　　5-6個月時的胎兒已經有感受音樂的能力了。出生后，寶寶在哭鬧時聽到胎兒期播放的音樂就會安靜下來，說明他已有記憶能力。剛出生的新生兒愛聽優美的樂曲，比如平臥的新生兒將頭轉向音樂發出的方向。2個月大的嬰兒已能安靜地躺著欣賞音樂；2-3個月時能區分音高，3-4個月能區分音色，6-7個月能區分簡單的曲調。以上說明孩子從小接受音樂訓練是有生理基礎的。因此，從胎教時期就可以培養孩子對音樂的愛好。有一位13歲的天才小提琴手，她已和許多著名的交響樂隊一起出場演奏。原來她的母親是一位職業音樂師，她在孕期還堅持在室內拉小提琴。據說許多偉大作曲家的父母是音樂師�！�

　　音樂對嬰幼兒智力發展有幫助嗎？　

　　音樂不但能使嬰兒心情愉快，還能促進寶寶的大腦發育，使他們變得更聰明。研究表明，若在嬰兒8-9個月時進行音樂訓練，孩子到3歲時能明顯提高時空推理能力，這種能力能幫助小孩認為模型、拼圖及迷津游戲。有34所幼兒園的兒童接受了8個月的課堂鋼琴訓練，結果比未接受課堂訓練的兒童時空推理測驗分提高46％。研究還發現，嬰兒對莫扎特音樂的節奏、旋律與和諧的特性有無意識的反應。這些特性使孩子以后更容易了解時間、空間和序列技能等關系，這些能力對精通科學、數學以及提高問題的解決能力是很重要的。研究也提示，對音高的良好區分，有利于區分音素，可能與朗讀和語言能力的提高有關。　

　　為什么音樂能促進智力發展呢？　

　　曾經的過這樣一個試驗，有26名大學生連續4天聽莫扎特的奏鳴曲，另外26名大學生聽Philip Glass音樂，結果前者的時空測驗分比后者增加62％。　

　　上述結果也在動物實驗上得到進一步驗證。有人把110只老鼠分成四組，每組20或30只。一組從宮內到生后60天聽莫扎特奏鳴曲，一組聽Philip Glass音樂，一組聽白色噪音，另一組則養在安靜環境中。動物行為測定結果發現，第一組大鼠在完成空間迷津能力上明顯快于其他三組，錯誤也較少，有力證明了聽莫扎特奏鳴曲的功效�！�

　　音樂可以提高右腦創造能力和加強直覺思維，改善注意力和記憶力。有科學家認為，通過音樂鍛煉大腦提高認知能力，如像鍛煉身體跑步不僅可提高跑步能力，也和提高踢足球或找籃球的能力一樣。　

　　因此，音樂是挖掘嬰幼兒潛能的重要手段之一，有韻伴隨將使人生充滿智慧和活力。　

　　那么，如何運用音樂來發展嬰兒的智力呢？　

　　和小嬰兒說話用兒語，高聲調，有節奏，拉長音調，像唱歌一樣的語言對寶寶說話。給嬰兒經常唱歌，如唱些民歌、兒歌、或你喜歡唱的內容健康、有節奏感、優美、歡快的歌曲；晚上寶寶睡前則唱催眠曲。當唱歌時按節奏擺動寶寶的上下肢。到寶寶6、7個月后，你唱歌時他已會揮動自己的手臂了�！�

　　播放古典音樂，特別是含莫扎特創作的樂曲，在游戲或進餐時播放，并用音樂提示日常生活如午睡或晚上就寢時間。但播放時間的音量要適中，持續時間不要過長。父母可以細心留意嬰兒的反應，如面部表情及身體語言，避免對嬰兒造成過分的刺激，過度刺激好比對花過度澆水�！�

　　嬰兒期（0-1歲）如何運用音樂來進行親子活動？　

　　抱寶寶在懷中，隨音樂節奏翩翩起舞�！�

　　抱寶寶在鏡子前，隨著音樂節拍輕輕搖晃寶寶的身體，當音樂改變時，變動活動方式�！�

　　模仿并鼓勵孩子嘗試隨著音樂舞蹈或唱歌�！�

　　當孩子洗澡或更換衣服時，也可作為共享音樂的時光，隨著音樂的節拍按摩寶寶肌膚，活動一下寶寶的小腿和上肢。　

　　低幼期（1-3歲）如何運用音樂和孩子同樂？　

　　播放音樂時，可以扶著孩子的雙上臂假裝做指揮，隨著音樂有節奏地舞動，父母一邊欣賞，一邊贊美�！�

　　孩子在聽音樂時隨著旋律歌唱�！�

　　讓孩子玩一些安全的玩具樂器，加強他們動手撥動或敲打樂器的能力。你們想念父母會創造更多方式，用音樂打開嬰幼兒的智力