超負(fù)荷的工作壓力在社會(huì)整體節(jié)奏迅速加快的同時(shí)，很多人長(zhǎng)期處于高度緊張的狀態(tài)下，便會(huì)產(chǎn)生焦慮不安、精神抑郁等癥狀，重則誘發(fā)心理障礙或精神疾病。
感情與家庭的變故
有些人因?yàn)楦星槭艽旌突橐鲎児仕a(chǎn)生心理障礙甚至是不理性的過激行為，給雙方造成難以彌補(bǔ)的傷害。
對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴心理
廣大青少年，如長(zhǎng)期上網(wǎng)聊天、游戲、網(wǎng)戀，極可能使上網(wǎng)者因長(zhǎng)期處于虛擬狀態(tài)而影響其正常的認(rèn)知、情感和心理定位，嚴(yán)重者甚至?xí)l(fā)生人格分裂。
生活貧困加重心理壓力
下崗職工和高校的貧困生，在心理與生活壓力的雙重作用下，極易導(dǎo)致心理疾患。
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急功近利的心理傾向
在對(duì)事業(yè)的追求上，有些人具有急功近利的傾向，他們往往經(jīng)不起失敗的打擊。也有些人因急于求成而拚命工作，不斷自我加壓，結(jié)果常常因心有余而力不足導(dǎo)致失敗，并誘發(fā)抑郁癥、自閉癥等心理障礙。
學(xué)習(xí)任務(wù)過于繁重
目前學(xué)生，患有各種不同程度心理疾病者不在少數(shù)。考試壓力所引發(fā)的心理癥狀主要有：反應(yīng)遲鈍過激、焦躁不安、學(xué)習(xí)恐懼、抑郁及厭學(xué)心理。
過分溺愛獨(dú)生子女
一些家長(zhǎng)對(duì)獨(dú)生子女過于溺愛，使孩子養(yǎng)成任性、自私等不良習(xí)性，常常表現(xiàn)為性格孤僻、耐挫力差、社交恐懼甚至有暴力傾向。
投資受損后無法承受
當(dāng)長(zhǎng)期的投入沒有得到期望的回報(bào)或資本嚴(yán)重虧損時(shí)，難免造成人們心理失衡。強(qiáng)烈的挫敗感、情緒的劇烈波動(dòng)、巨額資金的流失，極可能摧垮一個(gè)人的心理防線，有的人甚至因此而輕生。
難以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
現(xiàn)代社會(huì)飛速發(fā)展，有些人卻難以適應(yīng)。這種不適應(yīng)包括：對(duì)社會(huì)的不公平現(xiàn)象看不慣，又因自己無力改變現(xiàn)狀而郁悶、煩躁；對(duì)單位里的分配不均看不慣，為自己的報(bào)酬偏低而憤憤不平。上述這些可導(dǎo)致人們產(chǎn)生“心病”。
老年人缺乏精神關(guān)愛
目前，我國(guó)絕大部分老年人的物質(zhì)生活基本得以滿足，但精神生活和心理需求卻未必盡如人意。老年人心理疾病有上升趨勢(shì)，而其主要是由于缺乏精神關(guān)懷所致。
