很多家長都有這樣的共識：就是家里的孩子是在是太難教了，很不聽話。其實這與我們平時的教育方式有關。現在的多數家長是以一種居高臨下的姿態教育孩子，即使有些家長肯放低姿態，主動與孩子交流，可是孩子卻往往感受不到平等和尊重。尋醫問藥小編提醒母愛泛濫或是成為對孩子變相的“控制”。

“控制”悄然進行

帶孩子出去轉悠，常常會聽到很多其他帶孩子的人掛在嘴邊的話：乖、聽話，不要這樣，不要那樣、你一點也不懂事、怎么說了這么多遍你也不學好?危險!不要動這個!這些都是帶強烈感嘆號的一些詞語。

聽得多了，我忽然覺得有些不順耳，但也說不上來是哪里出了問題。大家帶孩子不都是這樣嗎?反省我自己，有些話不也是時常會對孩子說?可當我回來拼命惡補我這幾個月沒看的《心理月刊》時，突然有些頓悟。原來，給孩子的這種愛，是我們當家長的自以為是的愛，這在某種程度上來說并不是愛，或者說不是正確的愛，而是一種對孩子變相地“控制”。

為什么要打引號呢?因為這也不是真正的控制。是我們家長帶著善意出發，但結果卻不太好的一種控制。我們希望孩子能溫文爾雅，彬彬有禮，識大體，舉止得當。可當他們的表現和我們理想中的完全不一致時，很多類似的語言就會出現，我們不認為這是控制，但實際上我們已經在心里給孩子畫了一個圈，他們必須按照這個圈去行事，才是家長心目中的乖孩子。