自閉癥是兒童時期特別多見的疾病了，具有相當嚴重的危害性，讓孩子出現了十分嚴重的語言障礙，為此我們要將自閉癥關注起來，而且應當正確的認識此病的治療措施，下面帶朋友們了解一下治療兒童自閉癥的辦法有哪些呢。

感覺統合療法，感覺統合失常乃是由於腦功能障礙，無法將人類的視覺，聽覺，觸覺，前庭覺及肌肉關節動覺等五種基本感覺的刺激加以統合并適切反應。感覺統合療法的目的即在於提供以上幾種感覺刺激的輸入，并適當的控制，讓孩童依內在驅策力引導自己的活動，自動形成順應性的反應，藉此促成這些感覺的組合和統一。

游戲治療，游戲療法(play therapy)是基於心因論的一種心理治療方式。對於兒童無法完全明確的使用語言表達及理解的情況下，治療者用兒童能夠以身體機能表達心理面的游戲取代語言作為溝通的方法。在游戲的過程中，兒童可了解人我之分離，并學習人際社交技巧，培養社會適應力。游戲治療的目的就是藉游戲的特質發揮兒童本身的自我治愈力，以抒發內在的情結，使人格得以正常發展。行為療法，行為療法是自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法。其乃是應用個體自發性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業技能。

音樂治療，音樂療法可分為團體治療與個別治療;主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉兒即興，自由的敲打以達到自我宣洩，解放及自我表現的目的。音樂治療可協助自閉者集中注意力，培養想像力，穩定情緒，促進社會化與語言動，發展新的休閑技能與新的興趣。藝術治療，藝術治療即一般所謂的繪畫治療。其目的是是藉著繪畫及其創造性的自由表現活動將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與治療的效果。

ABA行為訓練采用一對一(一個訓練者指導一名患者)的方式，典型的是對學齡前兒童運用離散式教學( Discrete TrialInstruction)，每周進行30到40小時的高密度訓練。離散式教學通過設計清晰的、具體的教學過程和可預見的結果，把各種適應性行為教給兒童。訓練通常包括一系列對自閉癥兒童的要求、行為或呈現的問題。在ABA行為訓練中，任務分解技術與適當的強化是治療的關鍵。每個訓練項目需要被分解為基礎的、簡單的步驟或任務以便兒童能夠做出正確反應。從行為訓練的研究與實踐來看，對自閉癥兒童的行為干預應越早越好; 同時訓練強度和持續的時間與訓練效果是成正比的。另外，對自閉癥兒童開始干預的時間也非常重要，5歲以前實施干預更有可能使患者能進入普通班級進行學習�？傊�，干預年齡越小，效果越好。

上面的這些知識介紹的就是自閉癥的治療辦法了，自閉癥會讓較多的孩子出現了十分嚴重的心理障礙，為此傷害到了他們的健康，各位家長朋友應當多了解自閉癥的知識，而且在日常生活中必須要做一些關于自閉癥的預防才行。