腦癱疾病對(duì)于小孩的傷害非常大，并且對(duì)于腦癱患者來(lái)說(shuō)平時(shí)日常生活當(dāng)中要注意的地方也有很多，另外在康復(fù)階段的時(shí)候，多進(jìn)行一些康復(fù)訓(xùn)練對(duì)于腦癱疾病的快速恢復(fù)都是非常有效的，下面我們就來(lái)具體的說(shuō)一說(shuō)幫助小兒腦癱康復(fù)有哪些訓(xùn)練?

一、正確的抱姿：首先是正確的抱姿，即將小兒雙腿騎跨在康復(fù)人員的腰間。為了加強(qiáng)小兒頭的控制，可使其俯臥位雙手支撐抬頭、抬胸或仰臥時(shí)雙上肢伸展，將其緩慢自仰臥拉至坐位。當(dāng)小兒坐在床面上時(shí)，應(yīng)誘發(fā)其向前方、側(cè)方伸手取物，逐漸出現(xiàn)各方向的保護(hù)性反應(yīng)，以增強(qiáng)坐位的穩(wěn)定性。

二、不斷重復(fù)訓(xùn)練：小兒腦癱寶寶每恢復(fù)一項(xiàng)功能，都要付出一定的代價(jià)，每一個(gè)動(dòng)作都需要反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練，才能最終鞏固下來(lái)。同時(shí)，只有待某一動(dòng)作定性后才能進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)要遵循示范，等待，鼓勵(lì)，再等待，再示范的原則。

三、坐位訓(xùn)練：使患兒端坐在靠背椅上，雙腿用布?jí)|分開(kāi)，胸前放小桌以便于患兒雙手活動(dòng)。對(duì)于因痙攣而坐位困難者，訓(xùn)練人員坐在患兒前方，握住其前臂，雙腿輕壓在患兒雙膝上，使患兒下肢分開(kāi)并伸直，抬頭直腰，保持坐位。

四、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和語(yǔ)言訓(xùn)練并重：在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的同時(shí)，也要加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。以顏色鮮艷的玩具吸引小兒的注意力，力爭(zhēng)其模仿訓(xùn)練者的發(fā)聲、發(fā)音。創(chuàng)造良好的言語(yǔ)環(huán)境，及時(shí)糾正異常的發(fā)音。

以上的這些內(nèi)容及時(shí)關(guān)于小兒腦癱康復(fù)的訓(xùn)練辦法，相信各位家長(zhǎng)也對(duì)這方面有了進(jìn)一步的了解，只希望家長(zhǎng)在小孩腦癱康復(fù)的階段，幫助孩子經(jīng)常做一些有利于康復(fù)的訓(xùn)練，使得患者能夠更加快速的恢復(fù)身體健康，正常的生活。