口吃是兒童身邊較為多見的疾病了，此病的病因有很多，對于孩子們的傷害非常的嚴重，家長們應當去深入的了解口吃的相關知識，而且要注意在生活當中做好預防口吃的工作才行，那么什么樣的措施可以有效的預防口吃呢。

對兒童口吃的預防，也都是有著一些方法，因此家長按照這些的方法進行做，就會使得兒童不會出現這些問題，同時也都是可以鍛煉兒童的語言能力，增強孩子的互動性。為了防止兒童口吃，安排好兒童的日常生活和培養良好的衛生習慣是很重要的。兒童日常的生活要有規律，要按照規定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。不要強迫3~7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應他們語言能力的詩歌。

矯正兒童口吃的關鍵是要培養一個良好的講話習慣。對于患口吃的兒童，父母、老師應耐心教導，告訴他怎樣把話講清楚，如何正確表達自己的意思。如果他講對了，就要鼓勵他 講得好 ,幫助他樹立學習掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢，也要耐心聽完，不要中途打斷或隨意責罵，使孩子以后在人前不敢講話，或造成精神緊張，一說話就口吃。

音樂可以在矯正兒童口吃方面發揮良好的作用。有節奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓練有一定的幫助，兒童聽了音樂之后，因心情愉快，分散說話時的注意力，不是僅關注講話的動作，這樣，就能使兒童容易講出自己要說的話。講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長可以讓孩子敘述幼兒園、學校里的事情;與孩子對話，講看的新書、新電視劇。需要注意的是，家長、老師要有耐心，同時要求口吃的兒童也心平氣和，不慌不忙。每次時間不要過長，時間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦，一般20~30分鐘即可。父母或學校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。

由于缺少必要的口吃常識，不少家長對待兒童口吃問題存在嚴重的誤區，很大程度上影響了口吃的治療。口吃兒童雖然不象成人那樣存在心理負擔，但是有的家長由于望子成龍心切，產生強烈的焦慮情緒，對孩子的語言反復提醒、批評，甚至打罵。專家介紹，0—3歲孩子的語言形成都要經歷從聽到說到理解這個過程，尤其是3歲左右的孩子，這時候家長對孩子出現的口吃一定要“冷處理”，過多的糾正和訓斥，反而會造成“負性加強”，可能會使口吃持續到成年。糾正兒童口吃，要注重傾聽和交流。這是因為，兒童的語言機制還不完善，急于表達自己的思想時，容易出現言語流暢節奏的障礙。當孩子講話有些拖長音或者重復，家長要注意聽，不要急于糾正，一定要等孩子講完，要在反復的發音、講話中慢慢鍛煉孩子的聽說能力。

已患口吃或有口吃傾向的兒童，家長的關注點不應放在“話說得怎樣”，而是要認真和耐心地傾聽孩子說話，不要打斷他們，與其做真誠的語言交流，創造出一個輕松和信任的語言環境。如果孩子長期反復出現“結巴”，要帶孩子到專業機構進行正規的語言訓練，不要自行盲目糾正，使孩子產生畏懼心理，不敢說話。另外，孩子的模仿力強，健康的語言環境也很重要。

在我們了解到了以上的相關內容之后，已經清楚的了解到了如何來進行口吃的預防工作了，口吃疾病的出現會給孩子們的健康帶來極為嚴重的影響，并且對于他們的成長特別的不利，所以說我們要注意加強一些口吃的預防工作。