現(xiàn)在生活中對(duì)于小孩多動(dòng)癥做成疾病的治療方法，是每一個(gè)家長(zhǎng)都非常關(guān)心的問(wèn)題，因?yàn)檫@種疾病的發(fā)病幾率是非常高的，家長(zhǎng)為了能夠讓孩子盡快的擺脫這種疾病的危害，都會(huì)積極地對(duì)孩子進(jìn)行治療，但是家長(zhǎng)需要知道，好的治療方法，也應(yīng)該要配合科學(xué)的護(hù)理措施。

1.鼓勵(lì)法則鼓勵(lì)一般是以精神或語(yǔ)言的刺激為主，促使寶貝自愿、主動(dòng)地去嘗試或重復(fù)那些良好的行為和習(xí)慣。比如，他聽家長(zhǎng)的話去做一件事了，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，增加他這種行為的產(chǎn)生。但此法單獨(dú)使用往往效果不明顯，要配合其他辦法共同使用，而且要經(jīng)常使用。

2.獎(jiǎng)勵(lì)法則。除了鼓勵(lì)之外，當(dāng)寶貝出現(xiàn)了符合規(guī)則的好的行為習(xí)慣時(shí)，也要適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，可以讓寶貝產(chǎn)生愉快的心理感受，促進(jìn)他進(jìn)一步形成好習(xí)慣。

獎(jiǎng)勵(lì)的方法也可投其所好，多種多樣的，比如寶貝喜歡汽車，就告訴他每次做得好，就可以得到1分，做得不好就減去1分，當(dāng)累計(jì)得到5分時(shí)，就可以給他買一輛小汽車。隨著汽車的增多，寶貝自己也會(huì)有成就感，而這些良性的感受會(huì)促進(jìn)寶貝的自控力提高。

3.塑造法則。這種方法可以很好的鍛煉多動(dòng)癥寶貝的專注力。找些他感興趣的事，如畫畫，給他規(guī)定每天要堅(jiān)持一定長(zhǎng)的時(shí)間，時(shí)間可從短到長(zhǎng)。

在通過(guò)對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀之后，大家應(yīng)該也都清楚了，孩子在患上小兒多動(dòng)癥之后，如果不能夠進(jìn)行及時(shí)有效的治療，那么在青春期也會(huì)出現(xiàn)一些犯罪行為，家長(zhǎng)為了能夠保證自己的孩子擁有健康的人生，在發(fā)現(xiàn)孩子患病的時(shí)候一定要及時(shí)的進(jìn)行治療，避免對(duì)孩子以后的生活造成影響。