小兒多動癥疾病的發生不僅會危害孩子的健康，而且這樣的疾病也讓家長們飽受了折磨，每個做家長的都希望孩子能夠健康快樂，可是疾病的發生影響了孩子的健康，那么小兒多動癥疾病的基本常識有什么呢?我們確實有必要去了解一下。

什么是多動癥?

注意缺陷多動障礙(ADHD)俗稱多動癥，與大多數同齡兒不同，他們表現為過度活動、注意維持困難和沖動控制困難。在這些表面現象之下，隱藏的是自控能力發育障礙。在我國，平均每一百個孩子就有五個存在這一問題。大多數孩子的問題都不是暫時的，而是會持續到青春期甚至成年期。在他們成長的過程中，遇到的困難會比其他孩子更多。同時，合并品行障礙、情緒障礙、學習困難、抽動的概率較高。

兒童多動癥的常見癥狀

1. 學習、做事時不注意細節，常出現粗心大意的錯誤

2. 在學習、做事或玩的時候很難保持注意力集中

(7-10歲注意力集中不足20分鐘，10-12歲不足25分鐘，12歲以上不足30分鐘)

3. 別人對他講話時常常好像沒在聽或沒聽見

4. 做作業或完成任務時常虎頭蛇尾，不能始終按要求做事

5. 很難組織好分配給他的任務或活動

6. 不愿意做需要持續用腦的事情(例如家庭或課堂作業)

7. 經常把學習、生活必需的東西弄丟

8. 容易因外界刺激而分心

為什么會得兒童多動癥?

本病的病因有：(1) 遺傳因素，其中本病80%可由遺傳因素解釋;(2)非遺傳因素，包括：①輕微腦組織損害：包括妊娠時病毒感染、服藥及早產、難產、剖腹產等多種原因所致的腦缺氧、腦損傷等等;②微量元素缺乏;腦內神經遞質代謝異常;糖代謝障礙等;③家庭心理因素：家庭環境不良及教育方法不當;④環境污染：有害物質中毒，如鉛中毒，食物中防腐劑的侵害等。

多動癥的預后及影響

青春期預后：我們對近百例平均年齡為14歲的ADHD男孩進行隨訪發現：近1/4的患者至青春期完全恢復正常，超過1/2的患者仍符合ADHD診斷，其中大部分還同時有行為、學習或情緒等至少一方面的問題，另外1/4的患者雖達不到多動癥診斷，但仍存在至少一種行為、學習或情緒方面的問題。與正常對照相比，ADHD患者存在對立違抗障礙、品行障礙、學習困難、出現留級或休學以及受處分的比例均更高，而情緒障礙與正常對照比較無明顯差別。總體而言，ADHD患者至青春期仍有更多的學業困難及行為問題，而情緒問題不突出。

通過閱讀文章內容相信大家對于小兒多動癥疾病的基本常識有了了解，了解了這些基本常識希望在以后的生活當中能夠幫助家長正確認識小兒多動癥疾病，幫助孩子做好對于小兒多動癥疾病的預防和治療。愿每個孩子都能夠遠離這個疾病。