對(duì)于小兒肺炎這種嚴(yán)重的疾病來說，很多家長(zhǎng)并不陌生了，如果發(fā)現(xiàn)孩子患上這種疾病，很多家長(zhǎng)的做法就是及時(shí)帶孩子去去醫(yī)院接受檢查并進(jìn)行積極的治療，其實(shí)這種做法是正確的，對(duì)于小兒肺炎的檢查有很多的方法，下面我們就來詳細(xì)的介紹一下，小兒肺炎的檢查方法有哪些？

(1)血常規(guī)、淋巴細(xì)胞、嗜酸性粒細(xì)胞等。白細(xì)胞是*內(nèi)重要的防御武器，當(dāng)體內(nèi)有病原體侵入時(shí)，白細(xì)胞即可起吞噬、消滅病原體的作用。故從白細(xì)胞總數(shù)、分類和形態(tài)的改變可以大致估計(jì)出感染的性質(zhì)、機(jī)體反應(yīng)狀態(tài)及預(yù)后。細(xì)菌性肺炎患兒白細(xì)胞總數(shù)大多增高，一般可達(dá)(15～30)×109/L，中性粒細(xì)胞在60% ～90%;病毒性肺炎時(shí)，白細(xì)胞總數(shù)多為正常或低下。

(2)X線檢查X線胸片可直接反映患兒肺部病變情況，是診斷肺炎的重要依據(jù)，并且可通過X線所示，區(qū)別是何種類型肺炎。如支氣管肺炎，多表現(xiàn)為非特異性小斑片狀肺實(shí)質(zhì)浸潤(rùn)陰影;大葉肺炎為大片陰影均勻而致密，占全肺葉或一個(gè)節(jié)段。

(3)痰培養(yǎng)及藥物敏感試驗(yàn)，可檢查出致病菌的種類，從而選擇適當(dāng)?shù)乃幬镞M(jìn)行治療。

小兒肺炎的典型表現(xiàn)有哪些?

1.發(fā)熱

小兒肺炎最常見的表現(xiàn)就是發(fā)熱，發(fā)熱體溫多在38℃以上，持續(xù)2-3天。使用退熱藥只能使體溫暫時(shí)下降，不久便又會(huì)上升。兒童感冒雖然也會(huì)發(fā)熱，但體溫多數(shù)在38℃以下，持續(xù)時(shí)間較短，退熱藥的效果也較明顯。

2.咳嗽和呼吸

小兒肺炎的另外一個(gè)典型特征就是咳、喘和呼吸困難。如果是由感冒和支氣管炎引起的咳、喘多呈陣發(fā)性，一般不會(huì)出現(xiàn)呼吸困難。若咳、喘較重，靜止時(shí)呼吸頻率增快(即不到2個(gè)月嬰兒呼吸次數(shù)≥60次/分;2-12個(gè)月嬰兒≥50次/分;1-5歲幼兒≥40次/分)，兩側(cè)鼻翼一張一張的，口唇發(fā)青或發(fā)紫，一旦出現(xiàn)上述癥狀，提示病情嚴(yán)重，不可拖延。病毒性肺炎的病原體50%以上是呼吸道合胞病毒，該型肺炎占小兒肺炎住院總數(shù)的三分之一。好發(fā)于冬春季。

3.精神狀態(tài)

兒童肺炎除了有以上幾大典型表現(xiàn)外，孩子的精神狀態(tài)也會(huì)發(fā)生改變。如果孩子在發(fā)熱、咳嗽、喘的同時(shí)精神很好、能玩、愛笑，則提示患肺炎的可能性很小。相反，孩子精神狀態(tài)不佳、口唇青紫、煩躁、哭鬧或昏睡、抽風(fēng)，少數(shù)患兒可出現(xiàn)譫語則說明孩子病得較嚴(yán)重，得肺炎的可能性較大。孩子在患肺炎初期既可能精神并無明顯變化，也可能精神狀態(tài)不佳。

4.食欲

孩子得了肺炎食欲會(huì)有顯著下降，表現(xiàn)為不吃東西，或一吃奶就哭鬧不安。如果確診孩子已經(jīng)得了肺炎后，應(yīng)繼續(xù)喂奶、喂食，多喝湯類食物，如果患兒食欲減退，應(yīng)少量多餐，哺乳嬰兒應(yīng)增加每天的喂奶次數(shù)，以增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)與體力。

5.聽診水泡音

兒童肺炎在聽診時(shí)最明顯的特征就是肺部水泡音。由于小兒的胸壁薄，有時(shí)不用聽診器也能聽到水泡音，所以細(xì)心的家長(zhǎng)可以在孩子安靜或睡著時(shí)聽聽他的胸部。聽兒童胸部時(shí)，要求室溫在18℃以上，脫去孩子的上衣，將耳朵輕輕地貼在孩子脊柱兩側(cè)的胸壁，仔細(xì)傾聽。肺炎患兒在吸氣時(shí)會(huì)聽到“咕嚕兒”、“咕嚕兒”的聲音，醫(yī)生稱之為細(xì)小水泡音，這是肺部發(fā)炎的重要體征。在聽診的同時(shí)還需仔細(xì)觀察孩子有無胸廓凹陷(在吸氣時(shí)，兩側(cè)肋骨邊緣處內(nèi)陷隨呼吸起伏)。如果出現(xiàn)此情況，則需馬上送孩子去醫(yī)院確診以便及時(shí)治療。

通過上面的介紹可以看出小兒肺炎的檢查方法是非常多的，由于小兒肺炎有很多的典型癥狀，因此也對(duì)應(yīng)著不同的檢查方法，孩子出現(xiàn)小兒肺炎以后家長(zhǎng)們一定要引起重視，切不可等到發(fā)展到晚期的進(jìn)行治療，這樣不僅僅會(huì)加重孩子的所受的痛苦，而且會(huì)給治療帶來很大的不便，加重治療的難度。