近些年來，在我國剖腹產的女性朋友已經變得越來越多了，這種情況不僅可以降低胎兒和孕婦的死亡幾率，還可以保證能夠讓嬰兒有一個比較好的出生年月，但是隨著剖腹產這種情況越來越多，人們也發現孩子患上小兒多動癥的幾率也變得越來越高，那么孩子在患上這種疾病之后，家長朋友又應該要如何進行治療呢！

1、認知行為治療：

對控制多動行為沖動控制和侵略行為有效。

治療上，根據患者及其家庭的特點制定綜合性干預方案。藥物治療能夠短期緩解部分癥狀，對于疾病給患者及其家庭帶來的一系列不良影響則更多地依靠非藥物治療方法。

2.行為管理和教育

教師和家長需要針對患者的特點進行有效的行為管理和心理教育，避免歧視、體罰或其他粗暴的教育方法，恰當運用表揚和鼓勵的方式提高患者的自信心和自覺性。當ADHD患兒的父母和校方確定患兒的病情或行為已經影響患兒參加學習的能力時，則患兒可以在學校里接受干預治療。可以將患兒的座位安排在老師附近，以減少患兒在上課時的注意力分散，課程安排時要考慮到給予患者充分的活動時間。

3.針對父母的教育和訓練

適合于伴有品行障礙或其他心理問題、父母不同意接受藥物治療或父母教育方式不恰當的患者。教育和訓練可采取單個家庭或小組的形式，內容主要有：給父母提供良好的支持性環境，讓他們學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，有效地避免與孩子之間的矛盾和沖突，掌握正確使用陽性強化方式鼓勵孩子的良好行為，使用懲罰方式消除孩子的不良行為。

下面我們一起來看看小兒多動癥都有哪些表現吧!

首先，無法做到注意力集中

孩子的注意力非常不集中，即便是喜歡一樣東西，也不會持續注意很久。非常明顯的例子，就是孩子上學以后，無法認真聽老師講課，東想想，西看看，看到什么都眼一看，就是無法認真聽課。考試的時候呢，也無法一道題一道題的進行解答，總是東大一句西答一句的，或者本來會的題，由于自己的不注意，不寫或者寫錯。平時生活中呢，也總忘記拿東西，不是把作業本落在家里，就是把文具盒忘在學校，總之就是丟三落四，并且呈現出經常為之的狀態。

其次，小動作特別多，不能安安靜靜的

患者的小動作特別多，即便是坐著，也要動來動去，扭動身體，手腳也不老實，摸摸那，摳摳這。在家里可能片刻也不能安靜，在學校也不能安靜的坐在椅子上聽課，總想走動，或者玩點啥，老實說了也不停，根本控制不住。如果遇見可以攀爬的東西，不管安全不安全，都是爬上去。

第三，控制不住自己的情緒，做事情不考慮后果

在沒有弄明白問題的時候，就趕緊下結論，如果對自己的心思，不管多大代價都搞定，如果不對自己的心思，馬上生氣，達到憤怒的狀態。上學的話，就容易跟同學打架，并且是莫名其妙的，有時候還打的特別狠，脾氣一上來，哪里還管后果。

第四，學什么東西都比較困難

這個癥狀相信大家已經想到了，一個注意力不集中，無法認真學習的孩子，成績自然是不好的。

第五，神經系統的發育與正常孩子不一樣

患者表現出想小腦發育不太好的樣子一樣，協調性不強，運動的時候難以達到正常人的效果，可能東倒西歪，手腳表現出比常人笨一些。有嚴重的患者可能語言能力也比較差，智力也跟正常孩子不一樣。

第七，品質不佳

做一些讓人不能理解的事情，比如打架、放火、摔東西等等。

孩子在患上了小兒多動癥這種疾病之后，所表現出來的癥狀也是非常明顯的，家長朋友如果發現自己的孩子無法注意力集中，小動作特別多，學習比較困難，總是控制不住自己的情緒，那么就要警惕自己的孩子是否患上了這種疾病，應該盡快帶孩子進行檢查治療，以便降低這種疾病對孩子的影響。