弱視這種疾病是極多見的，會有很多的兒童出現弱視的癥狀，受到了弱視帶來的危害，因此我們要深入去了解弱視的知識，特別是應當將誘發弱視出現的因素加以關注才行，那么關于弱視這種疾病的發病因素會有哪些呢，認識一下吧。

弱視的病因：

初生嬰兒的視覺發育沒有達到成人水平，從出生到發育成熟需要幾年甚至十幾年的時間。在發育過程中，特別是生后前幾年，如果沒有足夠的光線刺激視網膜黃斑部，視覺發育就受到影響，就會造成弱視。在出生后3～18個月或三歲內這個視覺敏感期內，任何不良的異常的視覺環境均可影響視覺系統的正常功能發育，從而導致弱視的發生。凡是影響光線進入眼球到達視網膜黃斑部都是造成兒童弱視的原因。

(1)斜視性弱視，常為單眼性，該眼有眼位偏斜或曾有斜視病史。斜視引起復視和視覺紊亂，光線不能照射視網膜黃斑，為了克服復視與視混淆，解除或適應斜視所造成的不適，大腦皮層主動抑制來自斜視黃斑的傳入視覺沖動，斜視黃斑功能長期被抑制，使該眼視力逐漸下降而產生弱視，這是功能性的抑制，是可逆的。

(2)屈光參差性弱視，常為單眼性，因雙眼屈光度相差大，雙眼黃斑所形成的物象的大小及清晰度不等，大腦難以或不能把兩眼物象融合，故大腦抑制屈光度大的眼的物象，日久漸漸發生弱視。

(3)屈光不正性弱視，常為雙眼，發生于沒有及時戴矯正眼鏡的高度屈光不正，這種弱視沒有黃斑功能的抑制，戴鏡及治療后較易治好。一般是遠視≥3.00d;近視≥6.00d;散光≥2.00d。

(4)形覺剝奪性弱視，常為單眼性，多發生在嬰幼兒期，在視覺功能尚未發育或尚未發育好的視覺敏感期(出生三歲內)，發生上瞼下垂、角膜混濁、白內障等屈光間質混濁或不適當的遮蓋一只眼，致使該眼失去或減少了光刺激，剝奪了該眼黃斑接受正常光刺激機會，出現黃斑至視皮質的視覺細胞發育障礙，故該眼視力變差。

弱視的治療辦法：

1.對于初診的患兒要進行全面詳細的眼科常規檢查，包括視力、眼前節及眼底檢查，排除器質性病變，以防誤診及漏診。常規給予1%阿托品眼膏散瞳驗光，配戴合適矯正眼鏡，對于單眼性弱視，嚴格遮蓋健眼，弱視治療的關鍵在于配戴合適的矯正眼鏡，嚴格遮蓋，遮蓋健眼對于弱視患兒一般都很難接受，特別是剛開始接受治療的患兒，遮蓋健眼影響他們正常的學習及生活，較小的患兒會哭鬧拒絕遮蓋，大的患兒會因為影響外觀而在沒人監督的情況下偷偷去掉眼罩而影響治療效果。對患兒及家長要耐心講解遮蓋對治療弱視的重要性，要根據孩子的喜好及理解力來講解，告訴他們若視力不能恢復將來不能當司機、美術家、設計師等，讓他們知道弱視的重要性，而能積極主動配合治療。

2.讓弱視對治療感興趣，醫院要為孩子們創造一個舒適環境優良的訓練環境，同時還要給孩子一個自己的空間，可以游戲、玩耍、看書，以豐富孩子們的生活而不會感到枯燥無味，而厭煩治療，在訓練室內播放孩子們愛聽的童話故事及兒歌，以增加孩子們的樂趣。對于初診畏懼治療的患兒可帶領他們參觀訓練室，以消除他們的恐懼心理，感覺在這里很開心，從而接受治療。

3.讓家長了解弱視的病因、治療方法、怎樣預防復發及弱視對患兒的危害，讓家長進入孩子的訓練環境及業余活動環境，了解孩子們的訓練狀況及生活，并讓初診的患兒家屬與已接受訓練的患兒家屬交談，相互交換意見。病人與病人之間的溝通要比醫生與病人之間的溝通可信度更大，增加他們對治療的信心。定期為弱視患兒進行視力及眼部檢查，了解患兒的視力增長情況，及時調整遮蓋及治療，以提高療效。對于不能接受集體式綜合訓練的患兒，可采用家庭式訓練，定期復診，給予正確指導，并要經常通過電話督促患兒及家長，一方面增加醫患之間的溝通，增加信任度，更重要的是幫助孩子及早恢復正常視力。

當我們認識了這些知識之后，對于引發弱視出現的因素特別清楚了，弱視會給患兒眼部方面的健康帶來非常多的危害，同時也會影響到他們的正常生活，家長們要正確的了解弱視的知識，必須要將誘發弱視出現的原因了解清楚。