斜視帶來了較多的困擾，而且會影響到較多孩子眼部的健康，會影響到孩子的成長，希望大家要將斜視重視起來，而且還應當將誘發斜視發生的因素認識透徹才可以，往下看帶大家認識一下誘發斜視發生的病因會有哪些呢。

多數患者在幼兒時期由于兩眼不能同時注視目標。常常被家長發現，送去醫院診治，才確診為是斜視。屬眼外肌疾病，可分為共同性斜視和麻痹性斜視兩大類。共同性斜視以眼位偏向顳側、眼球無運動障礙、無復視為主要臨床特征;麻痹性斜視則有眼球運動受限、復視，并伴眩暈、惡心、步態不穩等全身癥狀。調節學說，眼的調節作用與眼的集合作用是互相聯系的，一定的調節帶來相應的集合。常常由于調節-集合反射過強，其內直肌的作用有超出外直肌的趨向，而形成共同性內斜視。

遺傳學說，臨床上常見在同一家族中有許多人患有共同性斜視，斜視可能與遺傳因素有關。作為家長要及時發現孩子的眼睛有任何異常，及時帶孩子就醫診治。兒童在剛開始練習寫字的時候往往會養成姿勢不正的習慣，家長應時時提醒，避免由于姿勢的錯誤引起眼睛的斜視。斜視治療的年齡越小，治療效果越好。手術時機以6～7歲前為最佳。眼位能否長期保持穩定、立體視能否建立仍需定期隨訪。治療斜視要積極配合治療，治療結束后也要堅持眼睛保健，避免復發。兒童患者往往自控力較差，患者的家長務必要更加對孩子的事情上心，及時督促糾正兒童的治療和保健。

調節學說，眼的調節作用與眼的集合作用是互相聯系的，一定的調節帶來相應的集合。常常由于調節集合反射過強，其內直肌的作用有超出外直肌的趨向，而形成共同性內斜視。近視眼看近目標時少用或不用調節，集合力同時減弱，因此其內直肌的張力減低，有時就形成了共同性外斜視。雙眼反射學說，雙眼單視是條件反射，是依靠融合功能來完成，是后天獲得的。如果在這個條件反射形成的過程中兩眼視力不同，一眼視力受到明顯的感覺或運動障礙妨礙了雙眼單視的功能，就會產生一種眼位分離狀態，即斜視。解剖學說，某一眼外肌發育過度或發育不全、眼外肌附著點異常，眼眶的發育、眶內筋膜結構的異常等，均可導致肌力不平衡而產生斜視。遺傳學說，臨床上常見在同一家族中有許多人患有共同性斜視，斜視可能與遺傳因素有關。

近視眼看近目標時少用或不用調節，集合力同時減弱，因此其內直肌的張力減低，有時就形成了共同性外斜視。雙眼反射學說，雙眼單視是條件反射，是依靠融合功能來完成，是后天獲得的。如果在這個條件反射形成的過程中兩眼視力不同，一眼視力受到明顯的感覺或運動障礙妨礙了雙眼單視的功能，就會產生一種眼位分離狀態，即斜視。解剖學說，某一眼外肌發育過度或發育不全、眼外肌附著點異常，眼眶的發育、眶內筋膜結構的異常等，均可導致肌力不平衡而產生斜視。

我們了解到了這些知識，應當認識了斜視的起因有哪些了，斜視會帶來相當多的困擾，影響了患兒眼睛的健康，希望大家要深入去了解斜視的知識，還要分析這種疾病的誘發病因，而且還要積極的去做好斜視疾病的預防工作。