安全套發放機是否可以堂而皇之進入大學校園引起了廣泛的爭論。作者不想在此多議論孰是孰非，只是認為對校方和教授們的評論和反應，我們可以看出一些有趣的問題。

　　一方面，他們承認對保護大學生的性衛生、性健康，推廣安全套有它的積極意義。同時，這也有利于推行性教育。另一方面，從中國的現有社會文化和道德規范上講，這又會產生對學校教育的負面效應。“學生對這方面的思想準備不夠，自制力不夠”。從老師和學校的角度，不僅校園不宜引進安全套發售機，周圍商家也最好避免出售該類產品。

　　筆者的認為是，與其說學生“思想準備不夠，自制力不夠”，不如說教授、學校在這方面思想包容度不夠，對新事物的反應能力不夠。中國僵化的教育體制以及教育人員無法在新的歷史時期扮演好教書育人、愛護學生、尊重學生、幫助學生和對學生循循善誘的重要角色。由于種種原因，他們更多的是覺得無奈。他們意識到自己的保守一面，但是又在一定程度上羞于承認。由于眾所周知的原因，這也怨不了他們。

　　那么什么是對大學生性行為應該有的政策態度呢？如何積極引導呢？根本上，必須真正從學生自己的角度出發，避免使用“社會影響不好”“校園精神文明”等陳詞濫調 - 性是很大程度上是私事，不要套上種種高帽，這只會讓人感到惡心。這畢竟是人權的社會，日益走向自由的社會。

　　校方對此的態度應該是：1．保護健康的性心理、性健康和生理衛生。舉辦講座、印發生動的資料（建議從國外學校引進）；2．從保護女同學的角度探討性。用資料說明社會對處女和非處女的種種偏見，不是從封建衛道士的角度，而更多的從女學生的角度探討問題。

　　美國有相當內容的書籍探討性的歡娛同時也探討女性的自我保護意識 - 用案例證明男性可能在戀愛過程中對女性的性欺騙因而有必要增強女性的自我防范儀式。這是中國大學當務之急應該緊急實行“拿來主義”的。