孩子發(fā)生了腦癱以后是不幸的，但是作為家長的我們一定要想辦法幫助孩子做一些腦癱的康復(fù)訓(xùn)練以便最大程度上幫助孩子來恢復(fù)健康，我想大家對于腦癱這種疾病都不陌生吧，尤其是對這種疾病的危害應(yīng)該更加了解，對于已經(jīng)患上這種疾病的患者要想盡快康復(fù)，最好的方法就是積極的配合醫(yī)生進行治療，并在日常生活中做好康復(fù)訓(xùn)練，下面我們就來了解一下腦癱患者的康復(fù)訓(xùn)練方法。

盤點腦癱患者的康復(fù)訓(xùn)練方法

1·逗引翻身法。先讓患兒側(cè)臥，叫他自己翻成仰臥，然后再叫他向側(cè)面翻身。以后用發(fā)聲玩具逗引，讓其追逐然后再仰臥。同樣的方法再向?qū)��?cè)逗引，在完成時給予夸獎。

2·上肢幫助翻身法。讓患兒俯臥，先讓患兒臉轉(zhuǎn)向要翻身的方向，讓其后頭側(cè)手臂向頭上抬舉，腦癱的康復(fù)治療是屈曲下肢，同時拉推骨盆，讓其向仰臥方向翻動，或是用玩具引逗患兒從俯臥位向仰臥位來翻。注意盡量的讓患兒自己來做，必要的時候給予扶持。注意兩側(cè)要平均翻動。

3·浴巾幫助翻身法。在平臺鋪上大浴巾，讓患兒挺直仰臥，然后提動浴巾的一端，向側(cè)方向滾動，使其成為俯臥位。腦癱的康復(fù)治療也可以使患兒扭轉(zhuǎn)上半身，伸手去抓玩具，一點點逐漸扭轉(zhuǎn)腰部，達到完全翻身。再用玩具逗引向另一側(cè)，連續(xù)做翻身動作。

4·下肢幫助翻身法。患兒仰臥，屈曲單側(cè)的髖與膝帶動骨盆，充分傾斜股骨來讓身體扭轉(zhuǎn)翻動，并慢慢的減少協(xié)助使患兒自己完成動作。患兒仰臥位，腦癱的康復(fù)治療是持兩膝，屈曲一側(cè)的腿扭轉(zhuǎn)向側(cè)方，回轉(zhuǎn)骨盆成為半側(cè)位。反過來再回復(fù)到仰臥位后，再屈曲對側(cè)腿，帶動骨盆向?qū)��?cè)翻轉(zhuǎn)。

5·手足動作分離翻身法。讓患兒仰臥，然后慢慢的拉起，讓頭隨之抬起，可是一定不要突然拉拽。也能夠用聲音或玩具引逗，讓其向左前方或是右前方慢慢傾斜，來達到身體整體的轉(zhuǎn)動。其次，腦癱的康復(fù)治療再訓(xùn)練手腳分離動作，即仰臥位固定肩部來扭轉(zhuǎn)腰下部，或是固定下肢來扭轉(zhuǎn)肩部，一直訓(xùn)練到患兒能控制軀干為止。

其他的方法：

(1)專注力的訓(xùn)練：大多數(shù)腦癱患兒由于認知和智力障礙，注意力通常維持在數(shù)秒時間，而專注力是社交的基礎(chǔ)，故在對腦癱患兒進行早期教育康復(fù)時專注力是首要一環(huán)。在安靜的環(huán)境中，把患兒喜歡的食物或玩具在患兒視線范圍內(nèi)以吸引其注意，訓(xùn)練者與患兒相對而坐時兩者視線須保持在同一水平上，逐漸延長訓(xùn)練時間，內(nèi)容循序漸進，直至患兒能控制自己的專注力。

(2)感知覺的訓(xùn)練：患兒的學習是通過運用不同的感官與外界事物接觸的經(jīng)驗而獲得。特別是在言語和語言表達等方面亦依賴于上述的感知經(jīng)驗，使他們對周圍的事物有更深的認識及了解，從而掌握和運用感知覺的訓(xùn)練：

(3).視覺運動訓(xùn)練：采用幻燈、彩色投影為主的教學方法，在教具上以顏色鮮艷、色彩對比強烈的物件為主，按患兒接受的程度、數(shù)量上從少到多，循序漸進。

(4).聽覺訓(xùn)練：在進行聽覺記憶訓(xùn)練時，安靜的環(huán)境非常重要，多采用一對一的形式進行。再加以音調(diào)的強弱、速度的快慢控制。教學中以聆聽鼓聲、鈴聲的強弱、快慢、次數(shù)，逐漸從聽覺記憶發(fā)展到語言表達。

(5).觸覺訓(xùn)練：對嬰幼兒的觸覺早期干預(yù)是鼓勵患兒用手去觸摸日常接觸到的物件，觸摸自然界的物件，觸摸溫順的家禽類動物、蔬菜、水果等以增加他們觸覺經(jīng)驗及興趣。

(6).語言訓(xùn)練：由于1～2歲是幼兒語言發(fā)展的最佳年齡，因此應(yīng)抓住這一黃金時期，與患兒用語言溝通，并鼓勵患兒多用語言交流。教學形式多用實物與卡片、韻律與動作，并貫穿以漢語拼音發(fā)音教學，讓患兒掌握每一個漢字、每個詞的正確發(fā)音。

腦癱患兒康復(fù)訓(xùn)練的方式有哪些呢?這些內(nèi)容的介紹可以讓朋友們能夠?qū)�這個問題的都了解了吧，腦癱的發(fā)生是非常嚴重的一種腦外科疾病了，給患者朋友們帶來的影響和傷害是非常嚴重的，所以我們面對腦癱一定要及時的去治療。如果家里有孩子患上這種疾病的話，家長還要了解小兒腦癱的飲食注意事項，對孩子進行輔助治療。