日常生活當中，大家應該盡早認識嬰兒腦癱的出現，在出現這種疾病時，會帶來很多影響，所以平時應該注意一些康復訓練，可以進行坐姿訓練培養日常生活，在日常生活當中也要注意一些姿勢的鍛煉方法，加強肌肉能量，那么，小兒腦癱康復訓練效果怎么好。

小兒腦癱康復訓練怎么做效果好？

1、糾正拇指內收

腦癱兒的拇指內收幾乎是百分之百，即拇指貼于掌心，四指卷握于拇指外的握拳方式，稱原始握拳。這樣妨礙拇指功能的發育及支撐、伸掌、張手、抓物等動作的進行。拇指功能占整個手指60%，所以家長應經常給孩子一些球形或圓形狀玩具抓握或經常牽拉拇指外伸，或做一只拇指手套，使其拇指持續地外展，以便得到糾正。

2、止住流涎

腦癱兒大多伴有流涎，這是因為面部肌肉及吞咽同時處于痙攣不協調狀態，下頜關閉不全，吞咽反射不靈敏所致。可讓病兒頭部垂直，用食指及中指沿著孩子口唇周圍及面頰進行連續敲擊及按壓;將食中指末端放在病兒下頜下面頸根部的舌骨兩側，托起下頜關閉口腔，然后稍用力上抬，向前劃出，使舌頭上抬，產生吞咽運動，經過一段時間的刺激，有望止住流涎。

3、合適的坐姿

不良的坐姿極易造成脊柱畸形。為了使痙攣型病兒保持在平面上坐位時骼關節屈曲90度，背部充分伸展，家長可跪病兒身后，用腹部頂住其腰部，將雙 上肢從其腋下穿過，阻止肩胛內收，同時用雙手分開孩子的雙腿，并按壓膝關節使其下肢伸直。手足徐動型病兒坐位時，髂關節過度屈曲，下肢伸展分開，頭部后抑，上肢上舉，身體重心偏后，很易后倒。家長可將病兒雙腿并攏屈曲，再用雙手握住其雙肩關節旋內活動，使孩子雙手放到胸前做支撐或抓握玩具。

4、培養生活自理

有的家長認為孩子有殘疾，唯恐受委屈，生活上照顧得無微不至，有求必應，什么也不干，處處包辦代替，養成過分依賴性，甚至到十余歲，還不能進食、穿衣服、大小便。因為從小未有鍛煉機會，將使孩子殘留肢體功能喪失，甚為惋惜。故一定從小訓練孩子多種多樣的生活技能，他能做的事情，盡量讓他們自己 去鍛煉，家長可給予熱情指導，最好是手把手的反復教練。

需要給孩子做哪些檢查呢?

1、Peabody運動發育量表

該表適用于運動發育遲緩以不同程度腦癱的運動功能評估。由于腦癱兒童運動能力某些方面進步比較緩慢，會出現運動發育商隨實際年齡下降的情況，所以用發育年齡來反映患兒的變化。

2、影像學檢查

影像學檢查可以提供腦病理改變的證據，對腦癱病因的診斷和預后判斷有輔助作用。能夠容易地發現腦室旁白質軟化、顱內出血等病變。

3、粗大運動功能評估

該量表可以靈敏地反映康復后的效果，適用于腦癱兒童粗大運動的評估、康復目標制定和康復療效的監測。但是考慮到沒有依年齡建立常模，不能做出運動發育水平的評估。

平時大家應該盡早認識小兒腦癱的出現，而且要注意些鍛煉方法，全面進行飲食而且要注意培養生活自理，避免造成更多困擾，在日常生活當中，需要注意自己的身體變化，要注意多休息，同時也要注意護理方式，避免造成遺傳。