案例一

　　公共衛(wèi)生總是宿舍里最麻煩的事�！岸加胸�(zé)任”總會被那么幾個人理解成“都沒有責(zé)任”。作為寢室長的小劉就向我訴說了他的苦衷：我們寢室就是有一個同學(xué)做得特別差，從不打開水，從不掃地，從不注意個人的衛(wèi)生，不僅懶，還常常要享受。作為寢室長，開始想著幫他們多干點(diǎn)沒啥，時間久了，覺得心里特別不平衡，為什么他們那么缺乏起碼的集體觀念？為什么他們該坐享其成？可他一管，不僅起不到根本的作用，反而使矛盾鬧得更大了。

　　案例二

　　由于兩間洗澡間配一臺熱水器，兩個寢室的人不能同時洗澡，小陳一下課就沖回寢室搶洗澡間，并以此為每日的必修課，別的要洗的同學(xué)只有等水重新燒熱，心中一直對她不滿。

　　案例三

　　小徐用計算機(jī)的過程中因亂拉電線使宿舍扣分而與同室同學(xué)發(fā)生沖突，覺得人心難測，還有位女同學(xué)談到丟東西，而自己無端受到誤解、猜疑后的氣憤與傷心……

　　案例四

　　小趙不喜歡同寢的小錢，于是拉攏小孫、小李，建立了一個小“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，軟硬兼施，孤立小錢。

　　趙老師答疑

　　人們有一種心理傾向，喜歡那些喜歡自己的人，于是，人際互動就成為一種平等的循環(huán)關(guān)系，要么良性循環(huán)，要么惡性循環(huán)。她建議同學(xué)們用冷靜公正的眼光看待周圍的人，表現(xiàn)出自己負(fù)責(zé)任的一面。如此種種的宿舍問題一直成為同學(xué)的困擾。趙老師認(rèn)為，其實，大學(xué)里對人改變最大、影響最深的，就是和你朝夕相處的室友了。趙老師提醒大學(xué)生朋友們，寢室關(guān)系并不難相處，關(guān)鍵還在于我們要擁有一個開放的胸懷，“仁者，愛人”———關(guān)愛自己，是通過關(guān)愛他人達(dá)成的；有容人之量，推己及人，做到己所不欲勿施于人。