隨著社會的進(jìn)步,青少年早戀已成為現(xiàn)代社會面臨的新問題.很多家長都在追溯孩子早戀的原因,其實這個事情并不好給出明確的定論,感情的事情誰能做主呢?因此,只能從一些容易誘發(fā)早戀的因素入手.

1、青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能作用：進(jìn)人青春期的青少年隨著生理的發(fā)展開始產(chǎn)生性意識.他們開始敏感地看待男女同學(xué)間的交往,他們注視著異性同學(xué)有關(guān)自己的一舉一動.逐漸地,在眾多的男女共同交往中逐漸由對群體異性的好感轉(zhuǎn)向?qū)�個別異性的依戀,形成一對一交往的行動,即進(jìn)行早戀.

2、青春期教育的缺乏：青春期如何進(jìn)行健康的異性交往,如何正確區(qū)分友情與愛情,與異性交往的行為規(guī)范如何,青少年缺乏這些知識,又無行為規(guī)范訓(xùn)練,客觀條件往往也造成與異性交往的阻力,缺乏與異性朋友建立純真友誼的條件.

3、青少年獨立意識的作用：他們對成人世界盲目向往和追求,以為能戀愛就代表自己的成熟,而忽視了自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)、鍛煉和提高,是缺乏理智的表現(xiàn).

4、學(xué)校中一些因素的影響：例如:班干部因工作上接觸的機會多,被雙方的工作能力和性格所吸引;有些同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大,為了尋求刺激;有些同學(xué)對學(xué)習(xí)失去興趣,把精力轉(zhuǎn)移到對異性的追求上,以填補精神上的空虛;校園里一些同學(xué)公開早戀的誘惑等,都是促成中學(xué)生早戀的因素.

5、家庭因素：中學(xué)生早戀與家庭有著密切的關(guān)系.比如父母離異,孩子缺乏家庭的溫暖;父母缺乏對孩子進(jìn)行性知識教育,使孩子不能正確處理異性之間的關(guān)系;父母在孩子面前過分親昵;對孩子所看的書籍、影視錄像等不加限制;有的家長對孩子的異性交往不加以指導(dǎo)等,都是促成中學(xué)生早戀的因素.

6、社會因素：中學(xué)生接觸的一些不健康的影視書刊、淫穢錄像以及黃色網(wǎng)站的影響.

家長在了解到孩子的早戀情況以后,要做好自我心理調(diào)適,要加強對孩子的指導(dǎo).做到沉著審慎,不急躁訓(xùn)斥;能夠正視早戀,以冷靜的心態(tài)分析孩子早戀的原因;要以平等、真誠、信任的態(tài)度對待孩子,多尊重、關(guān)心、理解孩子.如果家長產(chǎn)生了惱怒、發(fā)火、氣憤等心理狀態(tài),千萬不要把它發(fā)泄在孩子身上.應(yīng)多了解一些青春期教育的知識,以提高認(rèn)識,調(diào)整自己的不良心態(tài).

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