青少年有何心理特征表現(xiàn)?青少年的健康成長是家長和老師必須關(guān)注的問題，因為在青春期他們會容易出現(xiàn)各種叛逆心理，如果得不到有效糾正，那么對他今后的健康成長也會帶來不利影響。

(一)自尊心過強的逆反心理：自尊心是一種嚴格要求自己希望得到他人尊重的積極心理，缺乏它就會缺乏自我要求和上進心。但過度自尊往往會形成逆反心理。青少年隨著年齡的增長，對老師和家長的話不再像孩子時那樣言聽計從，他們渴望自己解決事情，擺脫成人的管束，他們不滿足于傳統(tǒng)的教育方式，不滿足教師家長的說教，有時表現(xiàn)出不聽不信，過于任性甚至公開與教師、家長作對。

(二)待人冷淡的心理：有些學(xué)生性格孤僻，寡言少語，對周圍的人和事漠不關(guān)心，似乎毫無感情。同學(xué)間的相互理解、相互幫助，特別是那于人方便自己方便的感情淡漠了，人際之間的交流和溝通減少了，有人曾調(diào)查，認為在思想苦惱心情不暢時，找不到朋友傾訴，感覺人與人之間關(guān)系比較冷漠的占有心理問題少年的55%。

(三)考試怯場的恐懼心理：由于考試和升學(xué)壓力，青少年處于緊張而又恐懼的情緒狀態(tài)。面對決定名次或人生前途的考試，大部分學(xué)生感到精神緊張，壓力很大，他們渴望成功也擔(dān)心遭到失敗，有的學(xué)生平時成績還不錯，一到考場就心煩意亂，身體顫抖，本來應(yīng)該答上的問題在腦中竟毫無印象。考試怯場情況多種多樣，并占有一定比例，如此長期下去，會造成青少年心理變態(tài)，性格乖僻和行為異常。

(四)自私自利的嫉妒心理：不少學(xué)生心中只有自己，很少關(guān)心別人，不少青少年學(xué)生不知道父母的生日而對自己的生日則念念不忘;一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上十分“保守”不愿意幫助別人，看到別人在某些方面勝過自己就嫉妒，對成績差的同學(xué)不屑一顧。

(五)內(nèi)心空虛的多疑心理：一般表現(xiàn)為謹慎敏感，多疑而又主觀，對老師、同學(xué)甚至家長缺乏信任感，懷疑一切，對老師的批評視為故意找茬，對同學(xué)的幫助看作是不安好心，戴著“有色眼鏡”看待周圍的人和事。

很多青少年都存在上面所介紹的這幾種心理，這樣就會在無形當(dāng)中成為他們生活以及學(xué)習(xí)的最大阻礙，所以家長們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的心理健康，學(xué)校也應(yīng)該注重孩子的各項心理教育工作。