上海社科院作的一項專題調查表明，男生首次遺精年齡從10年前的14.3歲下降到13.86歲，女生初潮的年齡由10年前的13.38歲下降到現在的12.28歲。調查顯示，對于第一次“生理變化”，“有心理準備不恐慌”的比例比10年前增加了9個百分點。被調查者“關心性方面的事情”的年齡也由14.71歲下降到14.01歲。市第三人民醫院石岐心理門診李真主任說，當今社會人們生活水平提高了，孩子營養充足，其生理發育相應也提前了。

據全國7—22歲學生體質與健康調研報告顯示：青少年青春期明顯提前，而心理社會發展卻呈現相對推遲現象。李真主任說，孩子們生理上的成熟，更顯示出其心理發育和人格發育的不均衡。缺乏同情心、意志力、誠信以及與人溝通合作交往的能力等，都阻礙著青少年的健康成長。

找出心理幼稚的原因

李真主任認為，社會和家庭環境是現代青少年的心理發育相對滯后的主要原因。父母通常僅專注于兒童智力的開發，教識字、教英文、音樂、畫畫，卻唯獨忽視了對兒童心理的培養。

在家里，孩子是“小皇帝”、“小公主”，許多父母過于溺愛孩子，為其包辦一切，甚至對孩子說出此等話語：“你的任務就是學習，其他事情可以一概不管。”這容易使孩子形成一種依賴和懶惰的心理，不利于其培養獨立的人格。同時，孩子長期處于“衣來伸手飯來張口”的情況，上學后，突然面對與同齡人相處、學習等各方面壓力，適應不了便會產生情緒波動大、容易受挫折等問題。

另一方面，由于父母工作繁忙，沒有很多時間跟孩子玩耍，孩子僅能呆在家里，終日與電視、電腦游戲為伴，缺乏與外界多方面的交流和溝通，這非常不利于培養孩子與人交往和合作的精神。

心理教育從娃娃抓起

與追求成績分數的高低相比，從小培養孩子獨立、誠信、有愛心、有同情心等品質更為重要。李真主任指出，為了讓孩子更健康快樂地成長，父母應該放開手中權力，和孩子平等互動地交流，要鼓勵孩子多干點力所能及的事情，不要凡事包辦，適當給孩子增加挫折感。當孩子遇到學習困難時，父母應該讓其獨立思考并尋找解決的方法;孩子遇到難題無法解決時，父母應該給孩子提示或幫他分析，而不是直接給出答案。當孩子做事不能堅持時，父母應該為其打氣，鼓勵其到達勝利的終點。

同時，要鼓勵孩子多交朋友，讓孩子在自然、自由和安全的環境中和同伴玩耍。在交往中，能加強孩子處理爭端、協調問題的能力，心理承受能力能有所提高，也能體會到合作和團結的樂趣。

家長在空余時間可以參加各類親子講座，與其他父母共同交流教子心得。對于一些已經出現問題的孩子，李真主任提醒，家長最好及時帶孩子到專科醫院檢查治療，免得阻礙孩子的健康成長。