要警惕戀父情結(jié)的侵襲
要警惕戀父情結(jié)的侵襲
“戀父情結(jié)”的要害,是可能阻礙長(zhǎng)大后走近異性,走向婚戀。基于某種原因,即使走進(jìn)婚戀,亦“身在曹營(yíng)心在漢”,無法全身心地投人婚姻生涯。因?yàn)樗栽谏钌畹匾缿僦赣H,無法實(shí)現(xiàn)把感情從父親身上轉(zhuǎn)移到丈夫身上。所謂“戀父情結(jié)”,朱智賢主編的《心理學(xué)大詞典》這么釋義:“女兒親父反母的復(fù)合情緒。弗洛伊德把小女孩對(duì)父親的深情專注,想把母親置諸一邊,取代她位置的愿望,即‘愛父嫌母’的潛在愿望,稱為戀父情結(jié)。”
戀父情結(jié)的發(fā)生,只要留心,在很早的時(shí)候就可以發(fā)現(xiàn)端倪。
比如有的孩子將父親常用的東西(如雨傘、打火機(jī))帶到幼兒園,吃飯、睡覺、游戲都抱著他,老師一旦乘她午休時(shí)將其拿走,兒童就會(huì)大哭,有的甚至用頭撞地,直到昏死過去。對(duì)于其他人的同類物品,她并不接受。這個(gè)時(shí)候,無論是家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該正視這個(gè)問題了。如若不然,待年紀(jì)大了以后,那種情結(jié)有可能變得更強(qiáng)烈,難以控制。
小蘭今年12歲,小學(xué)就要畢業(yè),性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)成績(jī)好,多次被評(píng)為三好學(xué)生,老師說她很懂事,可是,她在家里卻不時(shí)出現(xiàn)一些叫人無法理解的行為。一次,家里來了朋友,小蘭對(duì)朋友的小孩不夠禮貌。客人走后,媽媽批評(píng)她幾句,她竟沖口而出:“你有什么了不起,除了眼睛比我大,還有哪兒比我強(qiáng)?”當(dāng)父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),特別是當(dāng)爸爸責(zé)斥媽媽時(shí),她就幸災(zāi)樂禍,扮鬼臉。
有一次她爸出門她不讓她爸離家,她爸剛一走,她就喪魂落魄,坐立不寧,茶飯不吃。媽媽關(guān)心她,她就沖媽媽喊“討厭”。她爸一回來,她一切恢復(fù)正常。她爸給她買了東西,她高興地跳了起來,摟著她爸親個(gè)沒完。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)她爸爸也給媽媽買了東西,而且比給她的貴重時(shí),她竟歇斯底里般地哭嚷,弄得父母?jìng)z目瞪口呆。
另外由于小時(shí)候小蘭的爸爸給她洗澡,她爸洗澡時(shí)也帶她一道洗;后來,一年大一歲,她仍堅(jiān)持要爸爸給她洗澡,爸爸洗澡時(shí)她非進(jìn)去不可。弄得現(xiàn)在她爸怎么也不敢在家洗澡,到她洗澡時(shí)她爸就得躲開。”
在這個(gè)案例中,小蘭有親父反母的傾向,小蘭的行為是典型的“戀父情結(jié)”。這種不良的思想和行為不僅會(huì)對(duì)父母的生活造成妨害,更重要的是影響小蘭今后的身心成長(zhǎng)。
那么又該怎樣應(yīng)對(duì)“戀父情結(jié)”呢?首先是要進(jìn)行性的教育。
實(shí)際上,就是性的補(bǔ)課教育,包括這樣兩個(gè)方面:一是性的社會(huì)角色教育,讓孩子明白“男女有別”,教育孩子從依戀父親中解脫出來;二是幫助孩子走向同齡同性伙伴,結(jié)交同性朋友,為將來青春期結(jié)交異性朋友做好鋪墊。其次是要行為配合。孩子的“戀父情結(jié)”,主要源于其嬰幼兒期父愛的過溢與母愛的不足,因此,矯枉時(shí)必須過正:一方面,作為父親,應(yīng)堅(jiān)定而巧妙地暫時(shí)疏遠(yuǎn)女兒;另一方面,作為母親,則應(yīng)急起直追,行為上親近女兒,滿足女兒的愛欲依附。
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