不應(yīng)扼殺孩子們的“破壞”心理
大家都知道,如果家里多了一個(gè)小孩,貴重和危險(xiǎn)的物品都要放在一個(gè)孩子夠不著的地方,因?yàn)楹⒆佣枷矚g玩弄東西,甚至喜歡破壞東西。所以,人們都覺(jué)得孩子天生有一種“破壞”心理。
兒童心理專家說(shuō),這樣的破壞性其實(shí)是值得鼓勵(lì)的,把自己感興趣的東西拆開(kāi),是孩子學(xué)習(xí)探索的一種表現(xiàn),他們不是故意去破壞一個(gè)東西,而是因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)東西感興趣,想看看究竟是怎么回事。比如很多男孩喜歡把玩具拆開(kāi),去看車子里面到底是什么,車子為什么會(huì)動(dòng)等,他是沉浸在了自己喜歡的事物里面,并努力通過(guò)自己的雙手去尋找答案。
對(duì)于孩子這樣的破壞,家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子有寬容的心態(tài),因?yàn)槠茐牡倪^(guò)程就是個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。不要嚴(yán)厲地批評(píng)孩子,也千萬(wàn)不要說(shuō)“不許再把玩具拆了,不然下次就不給你買了”等這樣警告和威脅的話。因?yàn)榧议L(zhǎng)的批評(píng)和威脅很可能會(huì)扼殺孩子可貴的探索精神。
其次,家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能地鼓勵(lì)并且參與進(jìn)來(lái),因?yàn)楹⒆悠茐牡倪^(guò)程,是一個(gè)手、眼都在活動(dòng)的過(guò)程,能夠促進(jìn)他們思維的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子適當(dāng)?shù)仄茐模褪窃诠膭?lì)孩子的創(chuàng)造力,以及對(duì)更多事物的探索興趣。家長(zhǎng)們?cè)诠膭?lì)孩子破壞的行為之余,還要有意識(shí)地創(chuàng)造條件,引導(dǎo)孩子思考。在日常生活中,家長(zhǎng)要多提些問(wèn)題讓他們?nèi)ゲ隆⑷ハ耄趩?wèn)題提出后,主動(dòng)帶領(lǐng)他們從破壞中尋找答案。
面對(duì)孩子的破壞,家長(zhǎng)一定會(huì)火冒三丈,但在你發(fā)脾氣之前,家長(zhǎng)們一定要冷靜地思考一下,順其自然的同時(shí)積極鼓勵(lì)引導(dǎo),這樣才能避免拔苗助長(zhǎng),才能正確引領(lǐng)孩子們健康成長(zhǎng)。
-
見(jiàn)聞:瑞士用喜劇治兒童自閉癥半年前我去瑞士洛桑探親,當(dāng)時(shí)4歲的小外甥被懷疑患上兒童自閉癥。在陪同其看病的過(guò)程中,我切身體會(huì)了一把瑞士特有的“喜劇誘因
-
了解青少年的心理特征!幫助孩子更好成長(zhǎng)!青春期少年的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感---認(rèn)為自己已經(jīng)成熟,
-
兒童心理健康的標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)在這個(gè)生活中,大家都知道,每個(gè)家庭里面都希望自己的小孩子更加健康的,確實(shí)有點(diǎn)小孩子心理方面肯定也會(huì)出現(xiàn)疾病的,如果是
-
兒童心理疾病到底是什么樣的行為?在我們的身邊有越來(lái)越多的人民都有兒童心理方面的疾病的,那么兒童心理方面的疾病到底有哪些?那會(huì)不會(huì)給我們的心理帶來(lái)一些其他
-
兒童自卑的一些表現(xiàn)有哪些呢?自卑的心理對(duì)于兒童的成長(zhǎng)其實(shí)也是存在特別大的影響的,所以為了孩子的身心健康發(fā)展,我們就應(yīng)該很好的去關(guān)注孩子才可以,那么現(xiàn)