如“蓓蓓，上學路上可要小心哪，過馬路時兩邊看看，遇到生人別隨便搭腔，刮風時躲開玻璃窗……”媽媽不厭其煩地叮囑著。“天天都講這一套，真煩人!”蓓蓓忍無可忍地嘟囔著。

于是，每天媽媽的叮囑都被輕輕的抱怨聲和重重的關門聲打斷。有位老師曾在放學前臨下課時猛地向同學們提問：“放學回家的路上應該注意什么?”“安全!”全班同學不約而同地做出了正確的回答。可見，干脆、簡練的囑咐有時會更見效。

知心話語含情說。為什么孩子同孩子之間容易說上知心話呢?那是由于他們興趣相投、性情相通、關系融洽。父母若想與孩子交心，首先要注意營造融洽的氛圍。

如果勸導孩子也應注意方式方法，比如“佳佳，瞧你膝蓋劃破了這么大的口子，疼不疼?下次千萬多注意，你知道媽媽的心有多疼嗎?”又如“群群，爺爺給你講故事，講爺爺像你這么大時的淘氣事兒。”就這樣，兩代人或隔代人的交流在不知不覺中完成了。

開心話語帶理說。開心話，能消除孩子心里的不痛快。不過，“開心話”并非是油嘴滑舌的插科打諢，如何使其有趣逗樂而又意味深長并非是件易事。有位父親看書時太困睡著了，他連眼鏡都沒來得及摘。醒來后小女兒問他，為什么睡覺時還戴眼鏡?

這位幽默的父親靈機一動，詼諧地說道：“爸爸做夢也在看書，不戴眼鏡看不清字呀!”寓理于趣的回答，使孩子在開心的同時潛移默化地接受了有益的教育。

憂心話語變通說。孩子讓父母憂心、煩心的事情不少，如何將憂心話語變通說可是一門學問。因為，說得好能使孩子改變壞習慣，得到好心境;說得不好會引起孩子的逆反心理，甚至給孩子造成“心病”。對于一些不適合直接同孩子當面說的話題，可以采取留紙條、寫封信、向孩子推薦一篇文章、一本好書等方式進行溝通。父母這種間接式的變通做法，既可以表達自己的想法，孩子也比較容易接受。