勇敢是很好的品質，會讓孩子在成長過程收獲更多。但生活中有些孩子甚至是很多男孩都很怕羞，不敢說不敢做，不夠勇敢。如何讓孩子更勇敢呢？一起來了解一下吧！

你好!我兒子快三歲了，在人前一直是很乖的男孩，別人甚至覺得他文靜得像女生，可是在家里他很活躍，好動愛說話。他是個慢熱型的孩子，我不知道所有這些是否就說明他是個內向的孩子呢?雖說內向外向本無好壞之分，但我還是希望他能外向些，活潑些。

另外，當別人拿他東西時他會哭，而作為家長的我怎么做才比較合適呢?他爸爸教他：別人搶你東西，你就搶回來。而當我問他被人搶你東西時，你會怎么做?他說我就去找別的玩。請問，這樣做好嗎?而昨天，他拉我去滑滑梯，結果有個小朋友擋著他的路，又對他大吼一聲時，他立刻就大哭起來。我為此很擔心：1，怕他不會保護自己。2，但心他內心太脆弱，不知如何能讓他堅強一些。3，如果說三歲看大，是否他的性格已成型，而我們家長不可能保護他一輩子，我希望他能自己處理好。我該如何引導他?靜待回音。謝謝!

心理醫生回復：謝謝，你表達得很清楚。這個問題很有代表性，我曾在回答其他讀者來信時談過，你的來信提醒我，有一些問題需要我們反復談論，理清思路。這些問題往往是我們的傳統對我們影響最深的部分，所以無論是理解和實踐都是不容易的。我相信報紙前的很多家長也會有著與你一樣的困惑，所以謝謝你的來信。

我知道有很多人都希望自己的孩子堅強，勇敢。所以會有意地去鍛煉他們，希望他們可以更獨力和更有力量保護自己。

這里，我想與大家分享一個我的觀點，我認為堅強和勇敢不是鍛煉出來的，他是孩子自己摸索、嘗試著用自己的方法解決問題時慢慢體驗的過程。家長需要做的是:一，給他們支持。二，告訴他們規則。

我以這個案例，一步步為大家分解。

1、孩子的玩具被搶了。孩子哭了。

家長的回應：理解孩子的情緒，支持他。

家長可以說：我看到你的玩具被別的小朋友搶走了，你很生氣，也很惱怒，我很理解你。看到你那么傷心，我很心疼你，我在這里陪著你。(請給孩子哭泣的時間)

2、等孩子情緒穩定了后，幫助孩子解決問題。

家長可以說：你需要爸爸媽媽幫你解決問題嗎?你需要那個孩子做什么?(如果孩子說不需要，那么請尊重孩子。如果孩子說需要家長幫助把玩具要回來，那么就幫助他實現他的想法。如果他不僅需要要回來，他還需要對方向他道歉，那么，就幫助他拿回玩具，同時請對方向他道歉。)

3、陪著孩子找到那個搶玩具的孩子，蹲下來，幫助兩個孩子解決問題。

家長可以說，秩序如下：

A：對不起，我可以打擾你一下嗎?(對搶玩具的孩子)我需要幫助你們處理一下剛剛發生的問題。

B：分別尋問兩個孩子剛剛發生了什么后，幫助孩子解決問題。

家長可以說：你愿意告訴我，剛剛發生了什么嗎?(這是孩子學習表達自己的機會，同時也是整理思維的時候。)

C：對搶玩具的孩子說：你想玩他(自己的孩子)的玩具，但是他并沒有同意，你需要先問問他是否愿意，他是他玩具的主人，請你把玩具還給他吧。(這個過程可以同時幫助兩個孩子了解規則：別人的東西，別人沒有同意不能拿。兩個孩子都是受益人，但是沒有指責。)

D：當孩子把玩具還回來了之后，可以對搶玩具的孩子說：你很勇敢，我很欣賞你。下次，你想玩他的玩具，你可以先問問他是否愿意。

堅強和勇敢是一種體驗，而父母則需要給孩子一個強有力的支持，讓他們保護自己以及自己的東西，實現自己的想法(要回玩具);勇于修正自己的不當行為，并且為它負責。