每位家長都希望給孩子更多的保護和關愛，那么這就需要家長朋友們在照顧寶寶成長的時候，不要忽視了對孩子心理健康的重視，而且大家要知道，這種心理保護應該從孩子在嬰兒時期就開始。

人的心理活動是從嬰兒期開始的，新生兒出現明確的條件反射行為就標志著心理活動的發生，并伴隨著人的畢生發展，在不同階段有其相應的發展特點。兒童的心理發展狀況，對個體的畢生心理發展起著舉足輕重的影響。 對兒童進行良好心理培育遠比兒童肌體生長培育難得多。

如何評價嬰幼兒的心理健康：

可以通過這些方面的能力判斷

(一)動作發展;

(二)語言發展;

(三)認知能力的發展;

(四)社會性和情緒的發展;

嬰幼兒期的心理訓練——嬰兒出生后，即不斷接受外界環境的影響和刺激，不斷地形成條件反射，標志著心理活動的萌芽與發展。

1、給予嬰兒動作、行為發育的幫助和訓練;

2、有意識對嬰兒進行早期智力開發;

3、促使嬰兒的言語發育;

4、培養嬰兒的良好生活習慣;

家庭是嬰兒第一個社交群體，它在情感上給予她安全感。家庭成員之間語言聲調的情緒色彩、相互給予的摯愛和關懷會感染給嬰兒。當嬰幼兒表現出歡樂、幸福、熱愛這類情感時，應該以積極的反應來鼓勵她。對孩子哭鬧的反應也該是積極的，如果嬰兒哭鬧時需要得到適當的滿足，會有一種強烈的安全感。 父母是否以正確的態度來對待嬰兒的負面情緒是很重要的。 如果從小培養積極的情緒，孩子的歡笑將多于憂愁、快樂多于痛苦、信心多于恐懼、幸福多于憂慮。

由于孩子正處于個性形成時期，這些最初的心理行為的影響將是非常深遠的。 有固定的帶養人(主要是指媽媽)，充滿愛心且能適時回應嬰兒的生理需求，是其發展對成人“基本信賴”的關鍵。 如果孩子的生活充滿混亂與不和諧，換句話說，他得不到適當的照顧，則孩子接受到的訊息是：“成人的世界是無情的“。 孩子出生后，甚至出生前，他們的感覺器官已經十分發達，甚至能有選擇地做出反應，嬰兒的這些能力會隨著年齡的增長逐漸增強。由于嬰幼兒具有各種心理活動能力，因此，不恰當的養育方式和不良的環境因素，以及本身的生物學因素，都有可能使嬰幼兒出現心理問題。 嬰兒由于表達能力有限，只能通過哭或者肢體語言來表達自己的需要。如果他發出的信號總是得不到回應，嬰兒就會陷入一種無助狀態。嬰兒會得到一種經驗，即他們自己不能控制自身的環境，因而逐漸放棄對環境的探索。 當嬰兒得不到回應性環境時，他只能學會放棄，這些嬰兒常常表現出冷漠、被動和退縮，反應遲鈍，發育緩慢。因此，不必擔心經常抱寶寶會使寶寶成癖，想抱的時候就毫不猶豫地把寶寶抱在懷里。

為滿足嬰兒的心理需求，母親應做到：

1、及時哺乳，哺乳時要將嬰兒抱起，并且一邊哺乳一邊同嬰兒溫柔地說話，;

2、一歲半以前的孩子基本心理需要是安全感，因此母親應該盡可能地滿足孩子對依戀的需要，至少在嬰兒出生3個月內，嬰兒一啼哭就應該馬上摟抱他，給他溫暖和安全感。

3、按照嬰兒的月齡，準備色彩鮮艷的玩具、圖畫，促進其感官的發育。此外，動聽的樂曲、歌曲，成人委婉生動的話語，均對嬰兒心理發育有良好的影響。 總之，滿足嬰兒的心理需求，培養嬰兒健康的心理，需要父母的精心呵護，需要一定的規律和秩序，只要父母能堅持，孩子一定會以良好的狀態作為回報。

為幫助嬰兒獲得良好的心理發展，作為母親應該對嬰兒發出的信號給予積極的應答，并經常對嬰兒表達自己積極的情緒情感。

嬰兒喜愛人類面孔的程度遠遠超過顏色或其他圖案，所以一定要把您的面孔貼近寶寶(尤其是剛出生時)，讓他看到您的容貌。 嬰兒對自己生存環境的安全感就建立在“啼哭可以獲得幫助”這個條件反射上面。

獲得安全感的嬰兒在與外界的交往中是積極主動的，容易獲得他人的喜愛。這個結果又會強化嬰兒與他人交往的自信心，也為日后奠定了良好的人際交往基礎。

在寶寶處于嬰兒時期最需要的就是安全感，父母們能夠在生活中做到上文中所提及的這些事情，不止可以讓寶寶獲得足夠的安全感，而且還能夠促進親子關系。