在兒童心理健康問題研究中，沙盤游戲運用的尤為廣泛，其實際運用效果也愈來愈受到大眾的認可和肯定。今天小編就來和大伙重點談談沙盤游戲對兒童心理問題的兩大功用，希望對大家有所幫助。

沙盤游戲療法是一種人格理解的心理治療的方法，不僅可以用于心理診斷與治療，而且可以用來游戲與娛樂。當然，實際上這兩個方面是密切聯系在一起的，這樣劃分更有利于問題的說明。

(一)治療功能

一般而言，有些游戲具有心理治療的要素，但很少能反映兒童心理深層的東西。沙盤戲的沙景具有象征的意義，既投射了兒童活動的軌跡，又表現了心靈深處的“情結”和人格特征，通過象征這種特殊的形式，游戲將內心的生活在一個特殊的環境中表達出來，達到兒童自我治療與人格整合的作用，而且還便于客觀記錄與診斷分析。這種診斷和治療作用，我們可以從以下三個方面來具體分析：

1.兒童——母親環境的營造，有利于消極情緒的表達

沙的特點使人充滿童趣的遐想，解除了心底的防線，游戲者可以白由自在地進行想象中的游戲，充分地體驗自己內心的情緒變化。特別是積壓的消極情緒(如緊張、焦慮、恐怖、憤怒等)在一個支持和理解，安全而無拘無束的環境中得以自然地表露。

2.象征—現實內在的交流，有利于人格呈現與發展

通過沙盤的象征意義可以投射游戲者的人格傾向和內心欲求，使得治療師能夠客觀加以捕捉;同時，游戲者在整個過程中，逐步體驗到心靈的運動，體驗到人格不和諧的部分(缺陷)，使導致人格缺陷潛伏的“情結”逐漸明朗化和意識化，最后加以控制與轉化，使人格得以健康的發展。

3.情景性外在行為與互動，有利于治療師對游戲者的理解

情景性外在行為包括游戲者在游戲過程中所表現出來的各種態度表現、持久性、耐心，這些行為表現非沙盤操作的結果。通過對這些行為的觀察與分析，可以為理解游戲者的行為和人格提供輔助的資料。如游戲者在游戲時恐怖、緊張的表情，以及行為反應和自言自語：游戲者對沙盤的喜好程度;游戲者對治療師的行為表現和變化等等。

在沙盤游戲療法中，及時準確地捕捉心靈時所運用的客觀指標，有利于理解游戲者的心理與行為，促進游戲者與治療師更有效的交流與互動。在診斷中，沙盤的主題是非常重要的。而診斷主要依據沙境的特點來進行，一般以級別計算，級別越高，心理問題越嚴重。在觀察主題特征時，診斷特征主要的指標可以分三個方面，即攻擊性、空虛性和歪曲性(封閉性、無序性和機械性)。

如攻擊性(A)可診斷兒童的內心沖突和攻擊性行為。A1級:沙盤中出現軍隊的戰爭場面，說明當事人內心有攻擊性。A2級：沙盤:有動物廝咬的場面，尤指野生動物。A3級：沙盤中有火災、社會重大沖突、殺人、搶劫、墳墓等。“正常兒童、問題兒童與弱智兒童三者的特征如攻擊性是三種兒童共同具有的，在問題兒童身上，表現為動物的廝殺、爭斗等，在正常的兒童身上則表現為軍隊、故事或災禍等;情緒障礙兒童的攻擊性最強。”

沙盤的制作時間也是一種非常重要的參考指標。一次沙盤游戲的時間是有一定的限制的，根據瑞士和日本的調查，通常一次沙療的時間為20~40分鐘，當然，也有時更短，有時更長。一般認為越是有心理障礙的，制作速度越快，大約只有16~17分鐘。而且，我們認為如果沙盤游戲制作時間的長短反映了游戲者的健康狀況，那么整個個體沙盤游戲系列的制作時間的變化則會反映游戲者在沙療不同的階段的變化。

(二)游戲功能

沙盤游戲作為一種較為獨特的游戲形式，賦予其獨特的游戲功能。兒童在沙盤中配置的玩具的適當性代表了兒童的組合力、感覺統合能力和協調性。因此可以根據玩具的選擇與擺設判斷兒童的空間感覺能力。而且，沙盤游戲借助視覺和觸覺來進行沙盤制作，加之沙的平滑和可塑的特性，觸摸沙盤里的沙會使人產生童趣感，不由自主的產生了一種徹底的放松。

對沙子的挖掘和堆砌可以在激發一個人的童心與純真感的同時，發展兒童的視覺和觸覺運用能力：這種既可挖又可堆的極強可塑性，也可以訓練兒童思維的柔性，特別是主題，即沙境(sand-picture)的構成形式，充分地展現了兒童在想象力方面的天性，發展了其具體形象思維能力和創造力。

同時，兒童也能體驗到一種滿足感和成熟感。所以，當兒童完成沙盤游戲后，眼睛會放出光芒，這是發自內心的對美的感受和滿足，治療師如果在治療的后期適當引導兒童欣賞其自己的作品，讓他介紹自己的作品，他們也會獲得無比的成功感。

總之，沙盤游戲可以發揮游戲的作用，適應了兒童的心理發展水平與規律，并促進了兒童心理的發展，也是適合健康兒童的游戲工具。它有利于發展兒童的觸覺與視覺，有利于手指的靈活與協調的發展;有利于想象力與創造力的發展;也有利于兒童的自我意識和自我效能感的發展。

(三)注意事項

沙盤游戲療法原先用于治療學校不適應兒童和情緒障礙兒童心理問題的，后來，它被擴展成為一種適應于各種神經癥患者的治療方法，但對于精神分裂癥患者，只能在其精神康復期間才使用。同時對器質性病變和慢性障礙者也同樣不適用。

根據沙盤游戲療法做心理診斷時，應適當地結合當事人的個人生活史。對于青少年，特別是兒童更要關注其在家里和學校中的表現，結合家庭的動力關系進行綜合分析。沙盤游戲的主題所投射的極可能與其成長歷程中的創傷事件緊密相關聯。特別是在幼兒的心理教育中，我們認為在運用沙盤游戲療法時，結合家庭動力系統的分析也是更為重要的。

沙盤游戲是目前社會上比較流行的一種心理治療方法，其實它不僅可以作為心理診斷與治療，還是一種很好的兒童娛樂方式。在用作心理診斷與治療中，其療效主要表現為有利于消極情緒的表達，有利于人格呈現與發展，有利于治療師對游戲者的理解等。