目前由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和精神壓力的雙重?cái)D壓，很多中小學(xué)生出現(xiàn)了“亞健康”癥狀，畢業(yè)班學(xué)生發(fā)病率更達(dá)到半數(shù)之多。為此我們從醫(yī)師處獲取了一些生動(dòng)案例，希望給家長(zhǎng)、學(xué)生一些啟迪，一起來(lái)看看吧。

1.8歲男童患上心理障礙

小嘉本是一個(gè)聰明活潑的孩子，到了二年級(jí)后，除正常的課程，學(xué)校又給他們?cè)黾恿藠W數(shù)等課程，而且老師布置的作業(yè)一天比一天多。小嘉作為特長(zhǎng)生，每天晚上11時(shí)多才能睡覺(jué)。漸漸地，小嘉的父母發(fā)現(xiàn)兒子變得有些沉默寡言，而且經(jīng)常感到身體不舒服。兩天前，他又說(shuō)自己胸悶、難受。但到醫(yī)院檢查，醫(yī)生卻說(shuō)他身體并沒(méi)有疾病。

專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)：小嘉的癥狀是一種因?qū)W習(xí)壓力過(guò)大而形成的心理障礙。由于學(xué)習(xí)壓力沉重，導(dǎo)致了他的心理障礙，嚴(yán)重的心理癥狀又影響到身體。要治療孩子的心理疾病，最主要的是要關(guān)心孩子的心理世界，給孩子減壓，同時(shí)要加強(qiáng)孩子與同學(xué)、老師及父母的交流。此外，這種狀況也和孩子的性格有一定關(guān)系，這類(lèi)孩子一般性格都比較內(nèi)向，如果出現(xiàn)問(wèn)題后，家長(zhǎng)不能及時(shí)解決，就很容易發(fā)展為心理障礙。此外，侵占孩子應(yīng)有的體育鍛煉時(shí)間，也會(huì)影響到孩子的身心健康發(fā)展。

2.醒不來(lái)的噩夢(mèng)

高三學(xué)生遙遙經(jīng)常做惡夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己在考試，可是盯著卷子，腦子中卻一片空白，考試結(jié)束的鈴聲響了，可是還有大部分的題沒(méi)有做。每次她都是哭醒過(guò)來(lái)。盡管她絲毫沒(méi)有放松高考復(fù)習(xí)，但學(xué)習(xí)的情緒始終無(wú)法高漲，而無(wú)名的火氣很大，另外還對(duì)噪音非常敏感。

專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)：造成遙遙噩夢(mèng)的根源，在于升學(xué)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重。很多臨近畢業(yè)的學(xué)生患上學(xué)習(xí)疲勞癥、厭學(xué)癥及各種心理疾病，最終影響到身心健康，學(xué)習(xí)效果也是事倍功半。其實(shí)很多臨近中考、高考的學(xué)生，自己是懂得學(xué)習(xí)的重要性的。教師、家長(zhǎng)應(yīng)該提供正確的學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行合理的心理疏導(dǎo)，正確的態(tài)度應(yīng)該是教育孩子：建立信心，盡心盡意，勞逸結(jié)合。