青少年是祖國的未來，承載著偉大中國復(fù)興夢的使命。可是當(dāng)今社會，兒童青少年心理健康問題頻頻出現(xiàn)狀況，由兒童青少年心理健康問題引發(fā)的校園暴力事件頻頻發(fā)生，不得不引起社會大眾的高度重視與關(guān)心。那么，我們究竟應(yīng)該如何正確對待兒童青少年的心理健康問題呢。

一、智力正常能正確、客觀地認(rèn)識自然和社會，頭腦清醒，能以積極正確的態(tài)度面對現(xiàn)實(shí)的問題、困難和矛盾，既不回避也不空想。智力包括觀察力、記憶力、注意力、思維與想象力以及各種操作能力等等。

二、情緒反應(yīng)適度情感表現(xiàn)樂觀而穩(wěn)定，心胸開闊，對一切充滿了希望，既不為瑣事耿耿于懷，也不沖動莽撞，能保持平常心，以愉悅的情緒去感染人。

三、意志品質(zhì)健全對自己的言行舉止表現(xiàn)出有一定的自覺性，獨(dú)立性和自制力，既不剛愎自用，也不盲從寡斷;在實(shí)踐中注意培養(yǎng)自己的果斷與毅力，經(jīng)得起挫折與磨難的考驗(yàn)。

四、自我意識正確，有自知之明在集體中自信、自尊、自重，少有自卑之心，也不傲視他人;對自己的優(yōu)缺點(diǎn)有正確的評價(jià)與要求;在實(shí)踐中不斷開發(fā)自己的潛力以實(shí)現(xiàn)自己的理想與人生價(jià)值。

五、良好的人際交往樂于和善于與人交往，能和大多數(shù)人建立良好的人際關(guān)系，重視友誼也不拒絕別人的關(guān)心與幫助。與人相處時(shí)積極態(tài)度(如熱情、坦誠、尊重、信任、寬容、融洽)多于消極態(tài)度(如忌妒、冷漠、懷疑、小性、計(jì)較);在新環(huán)境中能很快地適應(yīng)，與他人打成一片。

六、個(gè)性結(jié)構(gòu)日趨完善個(gè)性是一個(gè)人經(jīng)常的、本質(zhì)的和別人相區(qū)別的心理特點(diǎn)的總和。它包括心理傾向性(如需要、動機(jī)、興趣、意志、人生觀等)，個(gè)性心理特征(如能力、氣質(zhì)、性格等)。人的生活條件、受文化教育影響、從事的生產(chǎn)與社會實(shí)踐越是優(yōu)越、豐富、完善，人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的日益完善也就有了保證。目前整個(gè)教育系統(tǒng)都在進(jìn)行著全面的改革，重視把青少年從以往的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育，這就為人的個(gè)性結(jié)構(gòu)的日趨完善創(chuàng)造了更好的條件。

七、反應(yīng)適度對外界事物的反應(yīng)和活動效率是積極、主動而富有成效。不沖動、毛躁、也不敷衍塞責(zé)。

八、行為得體，生活態(tài)度積極珍惜一切學(xué)習(xí)與工作的機(jī)會，行為上表現(xiàn)出獨(dú)立自主，不以他人的好惡作為個(gè)人行為的依據(jù)，既不盲從，也不受誘惑，能做到有所為有所不為。

以上是青少年心理健康表現(xiàn)的眾多方面，它們之間也是相互影響，相互促進(jìn)的。但是青少年出于各自的年齡、生理、身體健康狀況和具體生活條件、文化教育程度各方面存在的差異，所以要用發(fā)展的眼光去分析，要求初中生和高中生一樣成熟是不可能的。

綜上所示，兒童青少年的心理健康既離不開外界良好環(huán)境的熏陶與引導(dǎo)，也需要各界積極措施來幫助他們提高整體素質(zhì)，以更好地適應(yīng)未來所需。青少年心理咨詢專家認(rèn)為青少年的心理健康的主要特征應(yīng)包括以上相互聯(lián)系的八個(gè)方面，掌握了以上這些特征，對于我們了解青少年，走進(jìn)青少年內(nèi)心并更好地幫助他們有著不可忽視的作用。