研究結(jié)果表明：女性普遍認(rèn)為，不好的過(guò)去會(huì)影響未來(lái)。這種思想，導(dǎo)致她們經(jīng)常焦慮。

　　科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：比起男性，女性會(huì)更容易憂郁，或者會(huì)有更強(qiáng)烈的抑郁。另外，女性會(huì)把形勢(shì)設(shè)想得比較嚴(yán)重，因而比男生產(chǎn)生更多的焦躁不安。

　　現(xiàn)在，我們終于知道這個(gè)的原因了：

　　根據(jù)最新調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比起男性，女性更加相信：過(guò)去的種種很確切地反映著將來(lái)。

　　這個(gè)測(cè)試調(diào)查了3－6歲的兒童和成年人。測(cè)試內(nèi)容是讓參與者幻想過(guò)去曾經(jīng)發(fā)生的一件不幸的事，以后再次發(fā)生會(huì)怎樣。然后，再測(cè)試對(duì)于這種事件，參與者的焦躁程度。這個(gè)測(cè)試內(nèi)容，對(duì)社會(huì)認(rèn)知十分重要，因?yàn)椋�它�?duì)于人類做決定和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生重要的效果。

　　首先，研究人員會(huì)列出6個(gè)角色。這6個(gè)人或動(dòng)物，會(huì)在一些故事里，做出傷害測(cè)試者的事。數(shù)天之后，參與者有的會(huì)感到焦慮，有的會(huì)在遇到那些曾經(jīng)傷害過(guò)自己的東西的時(shí)候，改變自己的行為。例如，如果一個(gè)小男孩從另外一個(gè)男孩那里偷走了一個(gè)玩具，那個(gè)被偷了玩具的男孩就會(huì)感覺(jué)到不安，并且收起他正在玩的新玩具。

　　然后，研究人員會(huì)對(duì)做另一組相似的測(cè)試。不過(guò)，這次，那些設(shè)定的角色會(huì)遲數(shù)日才出現(xiàn)，并且可能出現(xiàn)的事物是與那些角色形象相似而已。

　　每次測(cè)試結(jié)束，研究人員對(duì)會(huì)問(wèn)參與者為什么看到那些角色的時(shí)候，會(huì)顯得焦躁并且改變自己的行為方式。

　　研究人員反應(yīng)：無(wú)論是女孩，還是年級(jí)稍長(zhǎng)的女性都喜歡用“不確定”來(lái)描述那些“角色”。她們覺(jué)得，那些不好的事，會(huì)再次發(fā)生。還有，當(dāng)看到與那些“角色”形象相似的事物時(shí)，她們依然覺(jué)得憂慮，因?yàn)椋�她們覺(jué)得，那些相似的東西，也會(huì)同樣對(duì)她們?cè)斐蓚�害�?/P>

　　而在《兒童發(fā)展》9月看里面也提及：隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)對(duì)過(guò)去和未來(lái)制造更多的連接。

　　加利福尼亞大學(xué)的克里斯丁認(rèn)為這項(xiàng)研究意義重大，它告訴了人們過(guò)去和未來(lái)對(duì)于人們情感上的沖擊會(huì)如何，并解釋了一些在學(xué)前產(chǎn)生的行為。