孩子是我們祖國的未來，是家庭的希望，父母都希望自己的孩子能夠健康、快樂的成長，希望他們擁有一個快樂的童年，希望自己的孩子在今后能夠有所成就，而有的家長卻整日逼著孩子苦學，或是參加培訓班，這樣很容易引發焦慮癥。
 
有的孩子有發作性緊張、煩躁、恐懼、不安，擔心將會有不祥之禍發生，害怕離開父母或親人。有的孩子拒絕上學，即使勉強到校也很少與老師、同學交往，上課注意力不集中，難以完成課堂作業。有的孩子由于焦慮、煩躁情緒易與同學發生矛盾和沖突，也不愿意上學。

有的孩子還會出現食欲減退、腹瀉、嘔吐、頭痛、睡不著覺，甚至心慌、氣短、大汗淋漓等癥狀。年幼的孩子由于語言發育尚未完善而不能很好地表達內心的不安和惶恐，常表現為愛哭鬧、不易安撫、對環境變化比較敏感，在環境變化時焦慮加重，出現睡眠障礙和排泄習慣紊亂，如入睡困難、夜驚、尿床、便褲等。

首先應了解、查明患兒產生焦慮心理的原因，解除誘發焦慮的心理應激因素。如家庭環境有無改變或是否變遷、父母有無焦慮傾向、家庭關系是否融洽、學習是否有壓力等。要耐心傾聽患兒的主訴，和患兒建立良好的醫患關系，有目的地和患兒進行交談，適當地對他們的痛苦表示同情，消除他們的顧慮，幫助他們控制自己的情緒。對有明顯誘發因素的患兒，要幫助他們消除各種不利因素。父母應克制自身弱點或神經質傾向，積極消除家庭環境或家庭教育中的不良因素。

在平時的時候家長也要多與孩子交心，談談他自己的內心世界，這樣父母才會了解到孩子的思想動態，及時的為他們分憂，可以讓孩子多參加一些戶外的活動，這樣也可以增加交友的范圍，以至于會讓他們更好的調整心態。