小薇今年上小學(xué)三年級(jí)了，但開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，早上媽媽一叫她起床上學(xué)，她就嚷頭痛、肚子痛。然而帶她去醫(yī)院做遍檢查，也查不出任何毛病。蹊蹺的是，只要不上學(xué)，小薇的病就消失得無(wú)影無(wú)蹤，還能愉快地幫媽媽做家務(wù)。媽媽覺(jué)得小薇是在裝病，就強(qiáng)行把她送到學(xué)校。可沒(méi)過(guò)多久，老師就打來(lái)電話，說(shuō)小薇上課時(shí)臉色蒼白、直冒冷汗，讓她趕緊來(lái)學(xué)校。

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，類(lèi)似小薇這樣的例子很多。究竟孩子們患的是什么病?中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院兒童神經(jīng)內(nèi)分泌專科主任羅向陽(yáng)教授表示，這類(lèi)現(xiàn)象屬于典型的“學(xué)校恐怖癥”，是一種比較嚴(yán)重的兒童心理疾病，多見(jiàn)于小學(xué)生以及不愛(ài)上幼兒園的學(xué)齡前幼兒身上。“千萬(wàn)不要打罵苛責(zé)孩子，因?yàn)樗�并不覺(jué)得自己在撒謊，太過(guò)恐懼確實(shí)會(huì)帶來(lái)身體不良反應(yīng)。”羅向陽(yáng)提醒說(shuō)。

現(xiàn)象：開(kāi)學(xué)伊始最容易出現(xiàn)

專家介紹，學(xué)校恐怖癥臨床發(fā)病率接近1%，在男孩女孩身上都可能出現(xiàn)，3歲～7歲為第一高峰，這與初入學(xué)出現(xiàn)的分離焦慮有關(guān)，要離開(kāi)熟悉的親人懷抱到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，很多內(nèi)向膽怯的孩子都會(huì)心生恐懼，所以不少幼兒在第一次上幼兒園時(shí)會(huì)表現(xiàn)得非常強(qiáng)烈;11歲～12歲為第二高峰，與初升中學(xué)學(xué)習(xí)壓力大有關(guān)，也可能與改換學(xué)校重新適應(yīng)新環(huán)境和人際交往困難等因素有關(guān);14歲以后出現(xiàn)第三高峰，主要與自身發(fā)育特征有關(guān)，如發(fā)育性情緒不穩(wěn)定、形體變化大、人際緊張、身心協(xié)調(diào)欠缺等。

專家介紹，患了學(xué)校恐怖癥的孩子，通常表現(xiàn)出三個(gè)特征：1.害怕上學(xué)，常借故頭痛、腹痛、食欲不佳、渾身無(wú)力等不上學(xué)，但留在家里則表現(xiàn)正常;2.發(fā)病期間，如果父母強(qiáng)迫去上學(xué)，孩子會(huì)表現(xiàn)出畏縮、低頭、不與他人打招呼、不敢直視別人等癥狀;3.上課時(shí)緊張、不敢正視老師、怕提問(wèn)。若被提問(wèn)，則面紅耳赤、手心出汗、心慌意亂、不回答問(wèn)題，或回答問(wèn)題結(jié)巴重復(fù)等。

“甚至有孩子為了不上學(xué)而采取暴力行為，如毀物、攻擊父母、自傷等;還有個(gè)別孩子情緒極度低落消沉、倦睡，可能出現(xiàn)幻聽(tīng)幻覺(jué)、心境不良和抑郁等癥狀。”專家說(shuō)。

專家說(shuō)，學(xué)校恐怖癥和逃學(xué)是兩回事。“很多人都以為只有學(xué)習(xí)成績(jī)差的差生才會(huì)患上學(xué)校恐怖癥，恰恰相反，臨床問(wèn)診發(fā)現(xiàn)，很多患有學(xué)校恐怖癥的患兒原本學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、人際關(guān)系良好，不存在道德品質(zhì)問(wèn)題，但卻表現(xiàn)出明顯的焦慮和恐怖情緒，多半喜歡待在家里。”他介紹，逃學(xué)的孩子則往往沒(méi)有明顯的情緒障礙，而且多半伴有思想偏差或行為問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也較差，對(duì)學(xué)校沒(méi)有恐懼感，在課室里不會(huì)有出虛汗、臉色蒼白等表現(xiàn)，他們曠課往往是去做別的事情。

專家表示，患上學(xué)校恐怖癥的孩子，家長(zhǎng)不能認(rèn)為其故意裝病，因?yàn)楹⒆硬�沒(méi)有撒謊，他的確會(huì)產(chǎn)生軀體不適感。“他是下意識(shí)用軀體不適來(lái)掩蓋心理異常，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上有個(gè)專有名詞，叫‘軀體化’。”