我們都說(shuō)近朱者赤近墨者黑，其實(shí)這句話是非常有道理的，近朱者赤近墨者黑有常識(shí)的依據(jù)，我們每天跟什么樣的人在一起，也許慢慢之中也會(huì)變成這樣子的人啦!

一個(gè)人的成長(zhǎng)跟他的環(huán)境密不可分。俗話說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑。”如果一個(gè)人想要完全不受環(huán)境的影響，除非有特別的意志力，否則作為一個(gè)普通的人或多或少會(huì)被環(huán)境影響，甚至是全面的。

一個(gè)人很小的時(shí)候，喜歡跟周圍的小伙伴玩泥巴，玩玩具和捉迷藏等。長(zhǎng)大以后，怎么都不會(huì)再玩這些游戲，一個(gè)是覺(jué)得沒(méi)有意義，另一個(gè)是大人不會(huì)再玩小孩子的游戲。原因就是，孩子們?cè)谒麄兡莻�(gè)思想階段，很容易受環(huán)境的影響，基本沒(méi)有另類的想法。

隨著年齡的增長(zhǎng)，慢慢接觸各種想法，接受各種教育，在這個(gè)過(guò)程中，逐漸增長(zhǎng)，并形成自己的知見。有了自己的知見后，就會(huì)按照這個(gè)知見行動(dòng)和做事，環(huán)境對(duì)他的影響也就不會(huì)像以前的影響那么大了。當(dāng)一個(gè)人有了自己的知見后，也就是有了一整套自己認(rèn)識(shí)世界的人生觀和價(jià)值觀，他會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)去前進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，突破周圍環(huán)境的束縛。

比如我跟大家都在同一所學(xué)校上學(xué)，這個(gè)環(huán)境已經(jīng)確定了，都是同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，都是同樣的教師，但畢業(yè)的時(shí)候大家的結(jié)果卻是不一樣的。因?yàn)槊總�(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，由于這個(gè)目標(biāo)，導(dǎo)致每個(gè)人的用功程度不同，結(jié)果也就不一樣。等畢業(yè)時(shí)，就是人選擇環(huán)境，由于前面人的種種目標(biāo)和用功程度不同，那他所選擇和得到的環(huán)境就不一樣，這就是同樣的環(huán)境成就的人卻不一樣的原因。當(dāng)他進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境之后，這些人的水平和素養(yǎng)開始都差不多，這就是這個(gè)環(huán)境首先要求了你，然后每個(gè)人又由于自己后來(lái)的努力，再向新的目標(biāo)前進(jìn)，有的人就利用這樣一個(gè)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，得到超越，然后再向更高的目標(biāo)去前進(jìn)，輾轉(zhuǎn)增上。

環(huán)境與人就是這樣互為關(guān)系的，環(huán)境可以成就人，而人可以通過(guò)努力，選擇更好的環(huán)境。在一個(gè)人沒(méi)有主見的時(shí)候，肯定會(huì)被環(huán)境所影響，好的環(huán)境一般會(huì)使人進(jìn)步，惡的環(huán)境一般會(huì)使人退步。但一個(gè)人有了自己正確的人生目標(biāo)之后，他就會(huì)憑借環(huán)境去成就自己，從而不斷實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值。

所謂近朱者赤近墨者黑，其實(shí)就告訴我們要學(xué)會(huì)跟自己差不多的人在一起，那些可以把自己帶入正途，給予自己幫助的人一起。