從“李天一”事件中看權(quán)貴心理
難以想象楊瀾為李天一喊冤,李天一的斑斑劣跡,總是讓我想起藥家鑫。一樣的有一個(gè)體制內(nèi)的爸,一樣的從小就被父母訓(xùn)練去學(xué)音樂(lè)藝術(shù),一樣的有一雙會(huì)彈鋼琴的手,出了事后,一樣的有上流社會(huì)的人幫著腔袒護(hù)。現(xiàn)在就來(lái)分析:權(quán)貴、富豪階層的裝13在現(xiàn)在的中國(guó),是如何培養(yǎng)一個(gè)對(duì)屁民冷酷無(wú)情的狼的,李天一的心理邏輯又如何。
李雙江說(shuō)兒子是國(guó)家的,舍不得打。這雖然很裝政治13,但也誠(chéng)實(shí),絕不把自己及自己的兒子混同于屁民階層(楊瀾為李天一喊冤也出于這種情結(jié)?!)。我想說(shuō),裝成13,恰恰是中國(guó)所謂上流社會(huì)(或自認(rèn)上流社會(huì))的一種本能。本能的發(fā)作,本身就是在披露真相。
很好,我現(xiàn)在就來(lái)揭穿:權(quán)貴、富豪階層(或自認(rèn)為非平民階層)的裝13(包括政治13)在現(xiàn)在的中國(guó),是如何培養(yǎng)一個(gè)對(duì)屁民冷酷無(wú)情的狼的,李天一的心理邏輯又如何。
裝13玩意潛藏著暴力
李天一的斑斑劣跡,總是讓我想起藥家鑫。一樣的有一個(gè)體制內(nèi)的爸,一樣的從小就被父母訓(xùn)練去學(xué)音樂(lè)藝術(shù),一樣的有一雙會(huì)彈鋼琴的手,出了事后,一樣的有上流社會(huì)的人幫著腔袒護(hù)。區(qū)別只在于,藥家鑫殺了人,而李天一只是開(kāi)寶馬打人、輪奸。但對(duì)社會(huì)的禍害只是五十步笑百步。
按照一般人的想法,從小就受音樂(lè)藝術(shù)“熏陶”,這是多么高雅和文明啊,幾乎無(wú)法和打人、輪奸這類事情聯(lián)系起來(lái)。我只能說(shuō),這很無(wú)知。
先問(wèn)一下,音樂(lè)藝術(shù)之類是用來(lái)干嘛的?是用來(lái)裝13的,還是用來(lái)陶冶人的心靈的?
很清楚,很多音樂(lè)藝術(shù)如果出自天然,就像很多貧困地區(qū)的“原生態(tài)”唱法那樣,對(duì)于人的心靈是有所改善的,因?yàn)樗旧砭褪亲屓撕妥约旱拇嬖谙嘤觥5褡迕缆暢ǎ瑥椾撉僦愂鞘裁赐嬉猓磕侵皇且环N技藝,一種上流社會(huì)的裝13,和人的心靈沒(méi)什么關(guān)系。更何況,在現(xiàn)在的中國(guó),體制內(nèi)的所謂音樂(lè)藝術(shù)還不僅僅是裝文明13,而且還是裝政治13。虛偽之外,還有無(wú)恥。
在兩種情況下,音樂(lè)藝術(shù)這類技藝術(shù)不僅改善不了人的心靈,反而對(duì)心靈是一種破壞:
一種情況是,以“藝術(shù)”的名義,在家庭或社會(huì)鄙視底層的風(fēng)氣下,賦予彈鋼琴之類玩意以高檔的地位,由此形成對(duì)下層社會(huì)的心理優(yōu)勢(shì)(這方面本文作者石勇先生在《世界如此險(xiǎn)惡,你要內(nèi)心強(qiáng)大1、2》有詳細(xì)剖析)。從而把彈鋼琴者變成一個(gè)高級(jí)勢(shì)利的俗貨,一個(gè)只對(duì)阿貓阿狗有愛(ài)心卻對(duì)底層屁民冷漠之極的裝13者。不獨(dú)藥家鑫、李天一,這類人在當(dāng)今中國(guó)的上流社會(huì),以及小資白領(lǐng)階層中比比皆是。
另一種情況是,家庭和階層教育,構(gòu)成了對(duì)彈鋼琴者的心靈的破壞。無(wú)論看起來(lái)多么風(fēng)光,但我能夠想象到李天一的心理痛苦。從一開(kāi)始,他的人生就不是在由自己決定,而是由他的父母,他所在的階層的風(fēng)氣決定。雙江確實(shí)給了天一“正面”的東西,但這些東西無(wú)論是否裝13,都是強(qiáng)行灌輸給天一的,即把暴力的種子種進(jìn)了天一的心理結(jié)構(gòu)深處。另外,體制內(nèi)的優(yōu)越感,這個(gè)體制對(duì)下層的剝奪和鄙視,一并把暴力滲進(jìn)了天一的生命里。
一個(gè)人在心理上受到破壞,一定會(huì)對(duì)自己或外界進(jìn)行攻擊,這是心理鐵律。以李天一的家庭氛圍和階層氛圍,已經(jīng)明確地建立了對(duì)屁民的心理優(yōu)勢(shì),當(dāng)然不會(huì)對(duì)他的自我進(jìn)行攻擊,而是對(duì)外,對(duì)更弱者。他確實(shí)是“國(guó)家的人”,正像打人的城管、警察,也是“國(guó)家的人”一樣。
溺愛(ài)只是在制造禍害
可以說(shuō),體制對(duì)權(quán)力者的溺愛(ài),和李雙江對(duì)李天一的溺愛(ài)、上流社會(huì)對(duì)自己子女的溺愛(ài)一體兩面。他們穩(wěn)固自己的權(quán)力,利益,以及身份和對(duì)屁民的心理優(yōu)勢(shì),但讓自己的子女,延續(xù)、加劇對(duì)屁民的禍害。但根源還是李雙江的溺愛(ài)。
51歲了,搞定24歲的如花女人,雙江確實(shí)爽,讓多少人艷羨不已。這種資源和美色的交易,在上流社會(huì)中總可以浪漫化、美化為“愛(ài)情”,這也不足為奇。只是,這造成了兩個(gè)后果:
1.虛偽傳遞到下一代,使下一代很難面對(duì)自己的內(nèi)心,因此心靈容易被破壞。
2.一個(gè)人老年得子,幾乎都有一種近乎變態(tài)的溺愛(ài),這加劇了對(duì)孩子心靈破壞的程度。
這里的心理很簡(jiǎn)單:一個(gè)人年老了,死亡恐懼日益逼近,生命的意義逐漸喪失,而有了一個(gè)小孩,尤其還是年輕老婆生的,則在和別人的對(duì)比中,在和自己過(guò)去的對(duì)比中,恍然有了年輕的感覺(jué),生命似乎有了格外的意義。這對(duì)于老去、死亡焦慮的治療,比裝嫩的心理效果好得太多了。而為了抓住這種感覺(jué),就必須在心理上,把自己和子女綁定,把自己的很多想法投注到子女兒那,對(duì)其包容溺愛(ài)。總之,要在心理上構(gòu)成兩位一體。
一個(gè)普遍的心理規(guī)律是:對(duì)一個(gè)小孩溺愛(ài),幾乎就是在培養(yǎng)一個(gè)人渣。不同的只是,屁民對(duì)小孩溺愛(ài),只能自食其果,讓他埋怨為什么他爸不是李剛而是你,甚至恨你,成為家庭的禍害;而上流社會(huì)對(duì)子女的溺愛(ài),則是在禍害屁民。
簡(jiǎn)述一下溺愛(ài)的心理邏輯。無(wú)論何種溺愛(ài),結(jié)果無(wú)一例外,都是在培養(yǎng)子女在社會(huì)價(jià)值排序上(我所用的一個(gè)牛B的概念)和別人的對(duì)比,培養(yǎng)他的自私、自大、冷酷無(wú)情。他會(huì)認(rèn)為任何人都欠他的,如果他認(rèn)為得不到,或得不到滿足,就會(huì)對(duì)弱者(父母或他人)下手。
A.屁民的版本:
當(dāng)一個(gè)人對(duì)小孩溺愛(ài)時(shí),在他心理上會(huì)發(fā)生什么?發(fā)生的是:“你們對(duì)我好是理所當(dāng)然的,而如果不能滿足我的要求,讓我混得比別人慘,你們就對(duì)不起我,我會(huì)恨你們,我要報(bào)復(fù)!”極端的情況是:“為什么別人的爸是李剛,而你不是?”
這個(gè)邏輯一推,當(dāng)這樣的小孩在和別人的比較中受挫時(shí),會(huì)歸罪于父母的沒(méi)出息,會(huì)恨父母讓自己的存在如此恥辱。他挑戰(zhàn)不了強(qiáng)者,但父母的窩囊,卻是他下手的對(duì)象。
B.權(quán)貴富人階層的版本:
當(dāng)一個(gè)人對(duì)小孩溺愛(ài)時(shí),在他心理上發(fā)生的是:“好啊,你讓我覺(jué)得,我多么牛B,多么偉大,我想要什么都可以,想做什么都可以。而且,你還可以罩著我,我還有什么可怕的呢?”
這個(gè)邏輯一推,他在家里是老大,要在外面也耍威風(fēng)才能爽。父母和背后的東西,是支撐他耍威風(fēng)的一切,是他強(qiáng)大的來(lái)源,他當(dāng)然不會(huì)去挑戰(zhàn),而是去對(duì)那些可以讓他有心理優(yōu)勢(shì)的東西下手。比如,開(kāi)寶馬打人、輪奸。
天一是李雙江溺愛(ài)的直接結(jié)果,也是中國(guó)上流社會(huì)(或自認(rèn)為是上流社會(huì))的階層教育的結(jié)果。他們對(duì)自己子女的溺愛(ài)、庇護(hù),埋單者是屁民階層。從這個(gè)意義上講,寬容李天一,不過(guò)是在放縱這個(gè)階層對(duì)屁民的禍害(這兒就不難理解楊瀾為李天一喊冤了)。
天一逃不了法律責(zé)任,李雙江們的裝政治13,裝文明13的風(fēng)氣,逃不了道德責(zé)任。
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