雞蛋，給予外力打擊而破成食物，自內而破是生命。人生亦是，從外打壓是壓力，自內而破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能讓自己自內而破，那么你會發現自己真正的成長！！

人在成長中有各種各樣的困惑和煩惱，所謂成長的煩惱嗎！成人況且如此，孩童、少年、青少年更是如此。我的孩子現在小學六年級即將跨入中學時代，學習成績仍然不盡人意。學習便成為他的煩惱之一，究其原因就是迫于外力在去學習，如果可以靠內力去學習的話學習并不是很難的事。興趣是培養內力的一個手段與方法，但是往往孩子們興趣不在學習上。這種情況往往是大人沒有榜樣的作用。盧梭說過：在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須要造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。接下來的問題不在于教他各種學問，而在于培養他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。

孩子們記不住很多的大道理，所以他們不是聽大人們怎么說，而是看大人們怎么做。大人在家里讀書看報，客觀上給孩子做了榜樣，他也就效仿起來。給孩子培養興趣最初大人會很費勁，比如讀書他小的時候認知能力很弱，需要你讀給他聽，久而久之他記住了他會自己讀自己看而且會熟讀反復讀，這就是興趣。興趣是內力的源泉。

大人興趣、生活態度、處事方法會直接影響到孩子，這種影響是深刻久遠的。你偷懶他也會學，你對學習什么態度他也會學，你如何對待生活他也會學，你如何處理事情人際關系他也會學。你的一舉一動都會影響他內力的形成。

孩子內力形成在一定程度上依靠大人修枝剪葉，孩子的要求不應全部滿足。可以滿足一小部分必須的，其余的靠他自己的努力去獲得，否則就是溺愛。孩子在得不到滿足時耍脾氣很大程度上是試探你底線。需要和想要是不一樣的，需要既是必須的，想要既是靠努力獲得的那一部分。這兩者分開有利于孩子的成長。盧梭早就說過：當人的欲望大于能力時，將一生痛苦。一切來得不容易才值得珍惜，來得太容易就不知道“感恩”。不知道感恩就會充滿抱怨，那么將會生活煩惱中。